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高中话题作文如何提高_高中话题作文如何提高成绩

ysladmin 2024-06-07 人已围观

简介高中话题作文如何提高_高中话题作文如何提高成绩       大家好,今天我想和大家探讨一下关于高中话题作文如何提高的问题。在这个话题上,有很多不同的观点和看法,但我相信通过深入探讨,我们可以更好地理解它的本质。现在

高中话题作文如何提高_高中话题作文如何提高成绩

       大家好,今天我想和大家探讨一下关于高中话题作文如何提高的问题。在这个话题上,有很多不同的观点和看法,但我相信通过深入探讨,我们可以更好地理解它的本质。现在,我将我的理解进行了归纳整理,让我们一起来看看吧。

1.高中怎么提高议论文写作能力

2.高中作文太差!!有什么方法可快速提高作文成绩!

3.高二的学生了,作文功底很薄弱,怎样做才能有效的提高

4.高三语文作文如何提高

5.怎样提高高中作文

6.高三党该如何有效率提高高考作文水平?有什么好的办法?

高中话题作文如何提高_高中话题作文如何提高成绩

高中怎么提高议论文写作能力

       1、正确审题得出观点。

       2、正文之前加个题记(引用诗句、名言,显得有文化底蕴)。

       3、开头用排比、对偶等手法(高考改卷可是几秒改一篇作文,所以开头一定要漂亮),说明自己的观点、点题。

       4、在写每个例子之前用个小标题概括(让阅卷老师一目了然,至少能多得2分,而且几个字的小标题就占了一行,字数不够这种情况的出现概率也小了,哈),例子要新颖(写例子的时候一定不要记叙,要用议论性的语言描写),适当引用些诗句(增加文化底蕴)。

       5、最好有5、6个例子(这样才算是内容丰富),前三个例子具体写(100多字,我发现在详写的例子后用一两句话概括,并且例子间概括能构成排比的话,结构会更严谨),剩下的用一句话概括就可以了(例子其实课本有很多的都可以用,但还是建议你每天看半小时新闻)。

       7、如果是材料作文的话用一两句话点材料(一定不可以因为字数不够而把材料写详细了,那会给人一种你已经没有例子可写了的感觉,反而被扣分。切记切记。)。

       8、结尾再次点题(结尾也要漂亮哦。如果字数不够的话,我发现,把原本一段就能写完的结尾拆开写)。

       9、字数不够一行扣一分,但是要发现,如果你一行只有一个字,也算你一行的字数了,不过最好只用那么一次(嘿嘿,就算是玩玩小聪明吧)。

       10、不够时间写的就别继续写例子了,赶紧结尾。

       差不多就这样了吧,如果不是审题错误之类的大问题,凭我经验,起码可以得到54分,如果你再有文采些的话,56、57应该不成问题了。

       (你有没有想过要写议论散文?很高分的咧。)

       

参考资料:

       /view/432a07dba58da0116c174903.html

高中作文太差!!有什么方法可快速提高作文成绩!

        很多时候我们在写 作文 时往往会没有思路,不知如何下笔从何写起。下面是我为大家整理的关于高中语文作文怎样练,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

        1高中语文作文怎样练

        1 语文讲究的是素养,平时的练习和阅读必不可少,我们想要学好语文,就一定要能够喜欢阅读,喜欢写作,如果做不到,至少不要讨厌它。这样才能够学好,高考语文作文其实是应试作文,她想要在段时间里考查学生的写作能力,看看这三年到底掌握了多少的文学知识,写作水平又到了哪个层次。

        2 高考语文首先要学会审题,审题是第一步,但也是最重要的一步,如果审题出现偏差,那么后面写得再好也是无济于事。我们要能够抓住重点信息,能够明白考官想要考的东西是什么,如果找到了,那就从这个方面来入手,抓住中心思想,然后可以发散思考,每个问题都有很多方面,只要能够自圆其说,有足够的例子来证明你的观点就是正确的,那就可以了,但前提是要健康向上,积极的思想。没有绝对的好立意,只要能够写出来,说得通,都是好的。

        3 审好题后,我们可以写各种文体的 文章 ,但是建议写 议论文 ,这是最好写,最容易能够拿分的文体。写议论文想要段落清晰,明了,就可以分为总分总的结构来写,五六段就可以了。写之前想好自己的观点是什么,论点论据论证 方法 ,都需要想好,有条件可以写在草稿纸上。把主要的例子都列举出来,重点信息一定要写下来,这样可以加快写作速度,防止出现错误导致试卷不整洁。

        4 打好草稿后,我们可以开始写了,开头第一段一定要吸引人,至少你自己读了有想继续读下去的冲动,先感染自己。开头可以用 名言 引出,可以开门见山直点题目,给人视觉冲击,最好明确主题,让人一看就知道你写的是围绕什么来的,如果太慢进入主题,考官会认为你写离题了。多读课外文章,找你喜欢的文章来读,积累素材,增加你对文章的感悟力。

2练高中语文作文的方法

        1 凤头。

        开头要用气势磅礴的排比句俘虏判卷老师的心。 材料作文 要开篇点题。但是要注意 句子 的内涵,可以用比喻加排比的句式来吸引眼球,但是华而不实的语言是不会为你的作文加分的。

        2 猪肚。引用 名人名言 、优美句子。

        这一点靠平时的积累,你的阅读量决定了你对名人名言和优美句子的掌握程度。整天埋头学习的高中生平时很少抽出时间阅读,但你可以挑选你喜欢的句子或段落背诵下来,应用到作文中。

        3 猪肚。引用名人事例。

        事例在议论文中的作用不言而喻。平时可以阅读意林、读者等杂志。市场上有售多种 作文素材 ,方便实用,可以适当背诵运用。

        4 猪肚。段落之间要有过渡语句。

        无论是顺接还是转折,都要使用明显的过渡语句。这样写作文的优点是条理清晰,结构清晰。

        5 麒麟尾。

        结尾用一段有深意、有内涵的话揭示主题,或者同样用一段优美的排比句华丽收尾。如果能收尾呼应就更好了。

3练高中语文作文的方法

        1 欣赏 范文

        有时在写作文时往往会没有思路,不知如何下笔从何写起。在平时我们可以找一些优美的范文来欣赏,学习别人是如何将读者带入自己的世界,又是如何安排文章的情节发展,是如何描述任人物的情绪与性格。看的多了,自己心中也会有自己的文章思路了。

        2 收集精美语段

        语文作文如同 英语作文 一样也会用到精彩优美的语句,在阅读文章时我们不妨用心记忆比较优美的语句,像描述人物外貌的词句,记叙情节环境的词句,往往生动的词句会使情节更有画面感,更能深入人心,易于读者理解,收到读者的喜爱。

        3 多做练习

        读书破万卷,下笔如有神。写作文也是这个道理,没有勤奋的联系,只是纸上谈兵是不会有更好的结果的。在练习写作文时我们要注意情节的安排,人物的语气和心理安排,长此以往我们就会对作文的布局有更深刻的理解。

        4 细心修改

        一千个读者就有一千个哈姆雷特,对自己的作文来说也是这样。当我们写好一篇作文之后,不要认为是大功告成了。等一会换个思维再去阅读自己的作文就会发现有很多的不足之处,这时再慢慢修改,不断提升自己的作文水平。

        5 阅读杂志书刊

        试卷作文都是较为正式的文体,也都是积极向上的思想内容。而杂志书刊就没有这么多的要求,可能对社会的某一现象进行批判,从中可以体会到不同于试卷作文的风采,多多体会,也是大有帮助。

        6 总结

        写作文不是一蹴而就的事情,需要自己不断地积累,提高自己的文学素养,更加生动的表达手法,相信自己一定可以做到做好。最会祝大家学习快乐,成绩有成!

        4练高中语文作文的方法

        步骤一:审题

        高中的作文一般为材料作文。无论文体如何,最先要做的,也是最为必须的就是明白材料的意图。尽管 高考作文 一再强调,作文的材料为多核心。但即便如此,也不能和主流观点离得太远,所谓枪打出头鸟。这样做固然有些时候可以夺得高分,但一旦运气欠佳,那么就只有认偏题的命了。

        步骤二:修辞

        言而无文行之不远。所有的和表达有关的部分,除了有较好内容外,还需要一个载体。而这个载体的亮点就是修辞,通俗来说也就是文笔。

        文笔来源于作者的细心观察和思考。甚至平时多读多练对文笔的提升也有一定的好处。总之在提笔的过程中,切记不要写得平淡无奇,要在文笔上适当给自己的作文增光添彩。

        步骤三:干净

        对于作文而言,干净主要表现在两个方面。第一,卷面干净。在写作时,尽量意在笔先,不要涂涂改改。即便自己的文笔再好,一旦涂涂改改,不免给人一种不好的印象。

        第二,文笔干净。文章应尽量做到精练。不要让考官一眼就能看出有捉马凑兵的嫌疑。

        步骤四:逻辑清晰

        高考作文不是竞赛。所以一定要保证你的文章绝大多数人都能读懂,不要晦涩,不要过于矫情。

        有些同学在文学上有一定造诣,对自己的文笔也相当自信。这样固然是好事,但在行文过程中还应注意不要让自己的文字超出中学的范畴。不要大量借鉴网文甚至更高层次的小说的写法,以免得不偿失。

        步骤五:恰当升华

        对于一篇作文,它的最基本的目的就是文以载道,其次才是给人赏心悦目的精神享受。所以,一篇文章,应该在文末进行必要的升华,把自己的观点由小变大,从而体现思想的深刻性。

高二的学生了,作文功底很薄弱,怎样做才能有效的提高

        一、作文要学会积累

       “读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的共同体会。

       (一)语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二:第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话就能出口成章,作文就会妙笔生花。

       (二)要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活,并与写生、、写日记、写观察笔记等形式,及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节,把握人、事、物、景的特征。这样,写出的文章就有血有肉。

       (三)要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确,或立意不深刻,往往说明作者思想肤浅。因此,有必要建立“思想库”。方法有二:第一要善思。“多一份思考,多一份收获。”平时要深入思考,遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录,也就是要摘录名人名言,格言警句等。

       总之,作文要加强积累,建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库,并要定期盘点、整理、分门别类,且要不断充实、扩容。

       二、写好作文先学会观察

       鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点:一是多看,二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明:要写好文章,要掌握娴熟的文章写作手法,就要多观察,学会观察,观察是写作的必要前提和基础。

       俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者:“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯,仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯,锻炼成第二天性,这是一种很需要时间去磨练的功夫,是很有作用,很了不起的功夫。

       要留心观察身边的人、事、景、物,从中猎取你作文时所需要的材料:你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣,注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色,学会刨根问底,弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会,同更多的人接触,观察他们的一言一行,要思索一些东西,随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程,观察过程中要注意以下几点:

       (一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来:用耳朵去聆听,用身体去感受,更重要的是要用心、用脑去思索,这样的观察才会更加细腻、深刻。

        (二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好:好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于随时记下来,这样就会使观察到的材料付之东去,许多有价值的东西也会白白浪费掉。

       (三)观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”,三分钟的热度对与写好作文是没有益处的,你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天,这样你才会写出妙文佳作来。

       学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用,离开了观察,你往往会感到难以下笔。愿你学会观察,不断培养,提高赞成的观察能力,在写作实践中取得得大的进步。

       三、意高则文胜'

       立意,就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢?

       (一)立意要正确

       正确是文章立意的第一要义,所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确,符合客观事物的本质和规律,符合我国基本政治原则,符合人的基本道德要求,能给人以积极的启发。

       (二)立意要专一

       “作文之事,贵于专一,专则生巧,散乃人愚。”无论多么复杂的事情,主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题,又想阐述那个观点,东拉西扯,必然立意不明确。其实,想面面俱到肯定会面面不到位,况且一篇文章只能有一个中心,与其“贪多嚼不烂”,不如集中笔墨表现一个中心,即使是通过数件事来表现中心,也要做到紧帖中心行文,目标始终如一,着墨于材料与中心的结合点,使材料蕴涵的力量全部直指中心。

       (三)立意要新颖

       文章最忌随人后,人云亦云,新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思,而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容,避开他人所常写,写别人所未写。即使同一写作对象,总是可以从许多角度切入,只要我们打破思维的定式,站在时代的高度,避“俗”求“异”,多角度、多侧面思考,或联想、或扩展、或类比、或逆向,发人之所未发,就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最美的彩虹。

       (四)立意要深刻。

       立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理,而要透过现象看本质,挖掘出更深层的意蕴。

       (五)立意要巧妙

       在习作有限的文字内,要表现较为深刻的思想,就只能一粒沙里看世界,从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌,从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手,对社会、对人生进行描述和深思,即立意要大处着眼,小处落笔,角度虽小,却能小中见大,平中见奇。

高三语文作文如何提高

       一、严——阅读材料,认真审题

       不少话题作文看似提倡自主,其实也有诸多限制,并非想写什么就写什么,想怎样写就怎样写.近几年的话题作文试题大多由话题材料、写作话题、具体写作要求三部分组成.“话题作文”的审题,就包括审材料、审“话题”和审要求.材料是提出“话题”的媒介,划定了写作范围和思考对象,因此,它是“话题作文”审题的重点,必须认真阅读,深刻理解.

       譬如这样一道作文题:“不少人待人坦率诚恳,不虚假,不矫情,表里如一,心口如一,真心实意对待别人,当然,生活中也不尽如此.根据你所见所闻,写一篇有关坦诚待人的文章.”题目暗示我们可以写自己坦诚待人,也可以写别人对自己坦诚以待.“生活中也不尽如此”提示我们除了可以写正面的,也可以写反面的,即自己或别人不坦诚待人或未被坦诚相待方面的.作文时,既合乎材料,又合乎“话题”的文章内容,才不会超出题意的范围.如果考生仅仅局限在材料提供的内容本身来写“话题”,就束缚了表达自由;如果超出了“话题”限定的内容范围,考生写出的文章就会偏题、跑题.

       所以,在日常的训练中,同学们就要从严要求,学会认真审题.

       二、佳——选好角度,拟个靓题

       “眼为心窗,题为文眼.”一个新颖醒目的标题会令读者心驰神往、一读为快,令读者一见倾心、先入为主,正如芬芳的美酒,令人未饮先醉.精彩的话题作文标题如《空心看世界》《你不必完美》《花儿努力地开》《为自己准备一个鱼篓》《每天变傻一点点》《最美的是你自己》《放开手阳光灿烂》《遗憾也是一种美丽》《我丑,并不伪装美丽》《有你在,灯亮着》《生命不能承受之轻》《试吃一句陶渊明,免费!》《飘香的生命》《收藏昨天》《留只眼睛看自己》等.

       有些学生不重视话题作文的拟题,直接把话题作为文章的题目,使题目过于空泛,不能很好地反映文章的内容,揭示文章的中心.我们平时要加强拟题训练,尽可能把题目定得准确、生动、新颖.最基本的方法是把话题“前增后补,明点暗扣,化虚为实,化大为小”.譬如这样一篇话题作文:“请以‘生活’为话题,写一篇不少于600字的作文.”我们可以让学生围绕“生活”这个词语,根据文章内容把题目定为:《生活,阳光灿烂》、《二十年后的生活》、《我的理想生活》《生命,不仅仅是活着》等.为了避免拟题平淡、生硬,可以巧用比喻、拟人、夸张、双关、对比等修辞手法,还可以直接引用或化用学过或听过的诗词、歌曲、广告中的名句,加以修改作题目,增添文学色彩.新颖的题目,可以令人眼前一亮,一开始就获得好的印象.

       三、稳——认真选体,展示特长

       话题作文不限体裁,学生可以结合自身特点和所长,“海阔凭鱼跃,天空任鸟飞”,努力让作文潜能得到最充分的发挥.但不限体裁不等于不讲文体,不是随心所欲、任意选择,只是放宽了对文体的限制,给考生创造了宽松选体的自由.同学们要根据自己的特长,发挥自己的优势,选择自己喜好或擅长的体裁.有些考生形象思维较强,想象力丰富,可以选择写记叙文,甚至可以编故事、写小说、拟童话;有些考生逻辑思维较强,看问题有深度,长于辨析,可以选择写议论性的问题;如果知识面广、语言积累丰富、情感细腻,可以选择写散文.“话题作文”虽然淡化了文体,但如果你擅长写记叙文,在记人叙事中必须体现记叙文的六个要素;如果你擅长写议论文,在逻辑严密的论证过程中,要有鲜明、正确的论点,要有充分有力的论据;如果你擅长写说明文,就要科学地说明事物的特征,运用恰当的说明方法,合理安排说明顺序,准确使用语言……总之,写什么必须是什么,写什么必须像什么.当然,对于一些文字驾御能力比较强的学生,还可以在稳中求新求变,别出心裁,采取书信、日记、**剪辑、实验报告、剧本等形式.不过,对考场作文来说,考生应尽量选写记叙文(包括小小说),因为写记叙文,便于塑造丰满的人物形象,便于编制曲折的故事情节,也便于描绘逼真的画面,抒发真挚的感情.

       四、新——合理立意,稳中求新

       古人曰:“意高则文胜.”一篇好的话题作文,除了有个好题目,选择恰当的体裁,还必须力求立意出新.这里的“新”,不是钻牛角尖,故作高深,怪异另类,而是在于显示你对社会、对人生的观察、思考和感悟,发他人之所未发而又言之有理.在日常作文训练中要注意发散思维,对同一事物学会从不同角度进行思考,多方比较甄别,选出最有新意而又最恰当的一面来立意.例如:同样是写的是步行街的建设,有人看到的是设计师的聪慧,有人看到的是施工者的勤劳,有人看到的是科学的进步,有人看到的是经济繁荣,有人看到的是维护设施环境的道德文明,还有人看到的是街旁凉亭长椅所体现的人文关怀.而后者,是较少人想到的,这种立意可以说是独树一帜,富有新意.

       五、美——厚实积累,灵活运用

       语言,是中考作文优劣评判的一个重要依据.评价一篇文章往往从内容、结构、语言三个方面进行,如果文章中有些语句比较优美或富有哲理,会为文章增色不少,读之令人口舌生香.话题作文的写作在这方面也应注意.如《自信》一文的开头:“人,如果缺乏要干成一番事业的自信,通向成功之路的航船就要在河滩搁浅,终生也托不起成功的巨轮.”如《珍惜》一文的开头:“时间是永恒的精灵,当你感到无所事事时,时间会在你漫不经心的一颦一笑中无声无息地溜走.”把精彩的、闪耀着智慧火花的话放在段首、段尾或独立成段,会更有机会让阅卷老师欣赏到,有利于提高分值.

       当然,美的语言要紧扣话题,言之有物,要避免华而不实、堆砌与主旨无关的华丽辞藻.要明白美的语言不能脱离实际的内容,死记硬背或仿作一些华丽句段,在写作时生搬硬套是不足取的.只有平时注意妙词佳句的积累和品味,注重文章内容的丰富和充实,才能在考试时让优美的词句在笔端自然而然地流淌.

       六、真——学会感动,抒写真情

       “夫缀文以动情”,文贵情真.胡编乱造、矫揉造作的空话、套话、假话打动不了读者的心.要感动别人,首先要感动自己.中考作文一向要求“感情真挚,思想健康”,只有在生活中用心观察、用心体验,作文时才能表达独特的经历,写出真情实感.近年的中考话题作文都比较贴近学生生活,倾向于考察学生对社会、对人生的体验、认识和思考,具有很强的情感倾向、理性色彩和人文精神.同学们平时的作文训练要努力彰显个性,积极关注社会、体验生活,学会自爱并热爱身边的人(包括家人、邻居、同学、老师),同情弱势群体,冷对不良现象,做一个热爱生命、关爱他人、具有丰富感情的鲜活的人.要避免过多模仿影视作品和言情小说的人物语言和情节,以我手写我心,所叙述的是真实的生活体验,所抒发的是真实的内心情感,所表达的是真切的思想感受,这样文章才能言之有物、以情动人.一位同学在《妈妈的手》一文中写到相依为命的妈妈下岗了,为了供自己读书,妈妈到几户人家当钟点工,有一天,发现妈妈柔软光滑的手变得粗硬了,不但起了茧,还布满了大大小小的伤口,心里感到揪心地疼,从此不再“少年不识愁滋味”,决心用稚嫩的肩膀和妈妈一起挑起生活的重担,把家务活包下来.全文没有豪言壮语,写的是生活小事,表达的是朴素的情感,却感人至深.可见,“世事洞明皆学问,人情练达即文章.”意欲作文,先学做人啊.

       写话题作文容易出现以下几个主要问题:

       一、 复制话题

       试题给的是话题,要求围绕话题“做文章”.怎样做文章?就是要引发新的议论,展开新的联想,讲述新的故事,抒发新的感情.总之,不能停留在原处.原处仅仅是个起点,如果在原处转磨盘,就没有创造,只有复制而已.要既不脱离起点,又不止于起点,要从起点走出来或说扩展开来:既可以从起点向远处延伸,也可以围绕起点纵横驰骋.须知,犹如母体和子体之间的关系,起点以外的东西才是你自己的创造,这才是“做文章”.为什么非要写“起点以外的东西”不可呢?因为试题所供材料-- “一位学者给出四个图形,让选出与其他几个图形不同的图形”的故事,读者已经听过了,感受过了,不需要你再去重复提供同样的材料.读者需要的是新的东西:如果写议论文,就要能够帮助读者深刻领悟其中道理;如果写记叙文,就要通过描述自己的体验或讲述故事,使读者有更具体、更强烈的感受;如果写抒情散文,就要召唤起更新鲜、更强烈、更丰富的思想感情……总之,读者不需要复制,读者需要创新.不要简单地原样复制,举出一个个相同的例子然后“鸣金收兵,得胜回朝”.与供料相同的例子能不能举呢?如果作为新的论证的材料,当然可以举,但要为自己新的论述服务,如果没有新的论述,那就等同于原样复制了,我们称之为“复制话题”.

       2000年高考不少考生作文有这种毛病.例如开篇就“复制”,说有人喜欢山,有人喜欢海,这仅仅能表明社会上存在着“萝卜白菜,各有所爱”的现象而已,再也没有什么新的东西了.有的考生作文举出榴莲和臭豆腐,说有人喜欢也有人讨厌,这就没有多大意义.有的考生作文所举的例子很好,说“在一次联欢会上,主持人拿一个塑料袋,问大家这个塑料袋有什么用途,有人说可以当口罩,有人说可以当帽子,有人说灌上空气可以当气球.最后班长说把成千上万个塑料袋压在一起,可以做塑料板” .这些例子本身是不错的,但可惜举完例子就戛然而止了,没能充分运用这个例子进行说理.有一些考生举了“给一个温度计测量楼高”“一加一等于几”等智力测验题或“某次考试失利每人总结的原因各不相同”的体验等等,这些例子本身都是不错的,可惜没能进一步让这些例子为论证服务,而仅仅把这些例子往那里一摆就完事大吉了,这叫“以摆代议”.如果所举例子与试题供料相同或十分相近,没有什么新的论述,就不仅仅是“以摆代议”了,而是“克隆”原材料了.

       二、 偏离话题

       造成“偏离话题”的原因有以下几种:

       1. 转移话题

       例如下面这篇考生作文:

       答案是丰富多彩的

       有人说:“世界上的问题很多,一个问题的答案也不止一个.”我原先并不同意这种看法,我认为一个问题只有一个答案,只有这样人们才能够专心去解决问题.可是当我看到一篇文章过后,我的想法有了变化.

       那篇文章这样写道:有一幅漫画《水开了》,说的是一个女孩面对水开了的场面不知所措,竟然叫道:“妈妈,水开了,你快来呀!”很多人分析了出现这种情况的原因,有人说,这是女儿的错,那么大的人不会烧开水,将来可怎么办呀.我一开始也认为这种分析对,可是有人说,错不在孩子身上,而在父母.一个父亲不严格管教孩子,一个母亲不教孩子干家务活,这孩子能成长吗?

       时下,很多父母一贯溺爱孩子,孩子要什么给什么,最后导致孩子天不怕地不怕,使孩子在将来的生活路上遇到麻烦.这使我想起《动物世界》里的一组镜头:母狮子捉到一只小羊,但它没有把羊放到小狮子身边,而是让小狮子自己去捉.可是小狮子只会在母狮身边躺着,根本不听妈妈的话.没想到母狮不但不去帮助小狮子,反而去咬它,小狮争不过妈妈,乖乖地去捉小羊,最后终于把小羊捉到手.试想,如果母狮不严格训练小狮,那么小狮如何在弱肉强食的世界生存?

       我希望父母们借鉴一下母狮的方法,平时管教孩子严一些,这样才是真正帮助他们.当然,孩子也不能一味地靠父母管教,自己也要主动的学习,就像魏征所说的:“若木之硬者,必固其根;若水之长者,必浚其源.”只有从小打好基础,将来才能成材.

       《水开了》虽然只是一幅画,却发人深省.由此可见,教育孩子是国家的长远大计,切不可当作小事来看.

       话题作文虽然写作范围相当宽泛,但把握话题却是基本要求.把握话题必须做到从头至尾牢牢把握,不能开篇尚能把握话题,而在行文当中逐渐偏离话题,横生枝杈,然后沿着枝杈斜着生长,最后反偏为主,造成转移话题甚至严重偏离题意.

       上面所举病文,开始说“想法有了变化”,可以说是切合题意的.但在具体述说变化的过程时,没能仅仅扣住“答案是丰富多彩的”这个话题,而是偏到“对孩子溺爱是害不是爱”的话题上去,把原话题抛到九霄云外去了.

       2.穿靴戴帽

       例如下面这篇考生作文:

       生活中,看问题

       在生活中,我们肯定会遇到种种的问题,在回答这些问题时,答案也是千差万别、多种多样的.

       记得在一次政治课时,老师问什么是货币,这时大家都笑了.有个同学说;“老师连这个问题都要问我们,连货币都不知道是什么.”有的同学说:“货币就是一张纸,长方形的.”有的同学说:“货币是硬币,有正面反面.”有的同学说:“货币是生活消费的需要.”老师听完了我们的回答笑了:“大家说得对,也有错的.大家回答的只是货币的外形,这是从表面说的.我的意思是让大家从本质上,从含义上,从作用上说.”这时一个同学站起来说:“货币就是物与物交换中的媒介.”老师说这位同学有点意思了,“货币真正的含义是在商品中分离出来的固定充当一般等价值”,老师说.这时,大家才明白,这才是本质的,的确,答案是丰富多彩的.

       记得有一次,我和同学们去自然博物馆参观,当我们看到地球仪时,讲解员问我们:“地球为什么是圆的?”旁边看上去像小学生的同学说:“因为圆的比较好看.”还有的说:“因为它在地球仪上,比较好转.”也有的说:“为了使人看得清楚.”各种回答,千变万化,最后讲解员说有位航海家在大海中一直向西行,最终达到了他的出发点,所以证明地球是圆的.

       接着讲解员又问:“星星为什么看上去那么小?”有一位小同学非常天真的说:”因为天空是有限的,要是星星太大了就放不下了.“有的说:“因为星星本来就那么小.”讲解员很耐心的给大家讲了星星看上去那么小的原因,听后大家感到顿开茅塞.

       的确,世界是千变万化的,疑问也是层出不穷的,答案是丰富多彩的.一个问题会有多种解答,这就是解答的妙处.(选自2000年高考考生作文)

       2000年高考中,出现了不少这类“穿靴戴帽”式的作文.上面的病文不但没有扣紧“答案是丰富多彩的”,反而去论证了“正确答案只有一个”,内容上与原话题背道而驰,仅仅摘了原话题的一些语句生硬地给自己的文章“穿靴戴帽“而已.究其原因,虽和试题的提示语较多而限制性要求不足有关,但主要原因是这些考生没能把握原话题的涵义,或缺乏牢牢把握原话题本意的意识,把自己宿构的文章或材料往上硬搬.有的考生自己也觉得所写内容与原话题“风马牛不相及”,于是只好“沐猴而冠”,穿靴戴帽打扮一番.尽管作者用心良苦,但这类文章的毛病是逃不过阅卷教师的眼睛的,我们把这样的病文类型称之为“穿靴戴帽式”.

怎样提高高中作文

       一、重视积累 打好基础新课标指出:语文课程应“指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维”。生活是语文学习的源泉,“百字新事”训练让语言积累、语感培养与思维发展直接源于生活,要求学生用百字左右的篇幅记录当天发生在身边的,或当天听过、读过、看过的新闻,做到语言精炼、流畅。百字新事与写作日记有着本质区别,不求长,不求多,唯求精,把更多的精力放在“如何写”方面。阅读是一种特殊的生活,“剪报作文”训练要求学生每天剪报一篇,旁加对文章的点评、心得、联想,可从文章的主题与内容、情感出发,亦可从文章写作方式方法入手。这项训练既使学生扩大阅读面,增加阅读量,也为学生自主选择读写材料、自主写作提供了有利条件和广阔空间,并落实了“不动笔墨不读书”的阅读习惯。剪报作文与写作读后感有着本质区别,后者重在“感”,而剪报作文则重视了学生的评价能力,不仅在于对写作内容的“感”,还在于对写作的内容、过程与方法的“评”,体味文章成功之道,树立自己的作文标准。二、新闻引路 轻松入门笔者认为,作文训练应当经历“掌握作文特点—掌握写作方法—不断练习中提高作文能力”三阶段,因此而设计的“新闻引路”作文训练序列(新闻写作训练—想象能力训练—思维能力训练—语言优化训练—研究性作文训练)中,“新闻写作训练”着重让学生掌握作文特点和写作方法,而想象、思维、语言优化、研究性作文训练让学生在不断练习中提高作文能力。作文要说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话,但小学到高中老师需不断重复。“新闻引路”以结构模式简单规范(一般为倒金字塔式)且易于掌握的新闻(消息)写作训练帮助学生快速闯入作文王国,牢固把握作文内容与情感真、新,语言简明精炼等特点,并从此成为习惯。新闻写作对真实性的严格要求可规范学生运用典型事例写出真情实感;对新闻价值的严格要求可规范学生写出新意并进而培养创新精神;准确、精炼、生动的新闻写作语言要求为改变学生华而不实的“学生腔”提供了训练机会;为把新闻写真实、生动而去观察、琢磨的新闻写作过程对培养学生写作兴趣和动机有很好帮助;散文式通讯和副刊文艺作品也为中学生学习文学语言找到了新天地。语言是学生在潜移默化、朝花夕拾中积累起来的,包括老师在内,其他人都帮不上忙,所以重视想象与思维能力的训练成为最有效的作文教学内容,待学生有了一定语言积累再训练语言优化。郭沫若曾说:“于无法之中求得法,有法之后求其化”,与普通快速作文法相比,“新闻引路”作文训练序列通过想象、思维和语言优化训练求思维的广度与深度、语言的精度,迅速化解新闻的规范模式,不会造成模式化的恶果。三、交给工具 四步成文笔者认为:写作是一个“发散思维--聚敛思维--线性思维”的双重转化过程。即从写作目标出发,充分发挥观察、感受能力,从生活和头脑中联系各种知识、事物等写作内容是“发散思维”;选材、炼意、构思、谋篇,是连续不断地对已有材料与观点进行整理的“聚敛思维”过程;作者心里的东西变成文字,语言的“线性”特点(不同的字和话不能同时表达)就体现出来了。基于此,笔者设计了4X积木式思维作文法。其基本步骤是:想(xiang)-选(xuan)-写(xie)-修(xiu)。这一方法符合新课标指出的“抓住取材、构思、起草、加工等环节,让学生在写作实践中学会写作”。脑图是英国托尼·巴赞博士开发的全新思维方法,其要点是把主题词写在中心;把任何有关论点写上从中心点引出分支,不同类别另开分支并不断连接下去。4X积木式思维作文法中,脑图被作为帮助学生思维的作文工具。步骤“想”展画脑图,实质是发散性思维,通过展开联想引导线索、丰富内容,由一事物作为触发点联系熟悉的生活和知识领域,并引导学生遵从相似联想、对比联想、接近联想等联想三法则对事物进行联想使文章内容全面、丰富;引导学生发散思维结合连续思维使文章内容深刻。步骤“选”完善脑图,实质是“聚敛思维”,要求学生按照“合题意要求、正确或合理、独到而新颖、利于发挥优势”的原则考虑写作内容写与不写、详写与略写、先写与后写,对内容进行归类。现代脑科学研究表明,大脑左半球负责加工线性信息,而右半球则负责加工形象性、结构性、层次性信息,脑图的引入避免了传统的列作文提纲的线性缺点,使作文选材、构思、立意过程呈发散性或聚敛性,更符合个人思维习惯,有利于调动大脑两半球协调工作,提高写作效率。步骤“写”即语言的“线性”表达,强调一气呵成。步骤“修”教给学生修改方法,强调念作文,使学生修改时能借助语感和语法修辞常识做到文从字顺。四、先练后导 目标导学原存并仍在大面积应用的“先导后练”作文教学模式(指导→写作→批改→讲评)中学生丧失主体地位,教师指导代替了学生思维。“新闻引路”序列作文训练体系采用“先练后导”教学模式则省略了“作前指导”环节,其教学流程为:师:命题并引导学生明确题意生:构思并勾画脑图确定内容 “先练”生:初草习作并作简要的检查师:据实指导并讨论评价标准生:据指导与评价标准以修改 “后导”生:互评互改并展示精彩文段“先练”尊重了学生写作的个体性和实践性,保证学生思维形式和内容的独立,写自己所想;同时也是教师当场备课过程,针对不同学生出现的不同情况加以指导和归纳,及时形成信息反馈,做到心中有数,改变指导的盲目性。“后导”融指导、批改和讲评于一体,让学生及时看到自己思维的特点,并据实际情况修改作文。“先练后导”教学模式体现了“目标导学,以评促写”思想,师生共同讨论得来的“评价标准”具有教学目标作用,并在学生的当堂修改中得到体现:学生根据评分标准与教师指导修改作文,努力使自己获得良好的评价,从而获得强化刺激,最终把握作文评价标准。

高三党该如何有效率提高高考作文水平?有什么好的办法?

       问题一:如何提高高中作文? 提高高中作文成绩的17个技巧。

        1、充分发挥自己的优势。认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文,擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说,擅长抒情的同学可选择散文。

        2、精写前几段,给评卷老师留下一个好印象。要精雕细刻,要出彩。比如,可开门见山,直奔主题;可制造悬念,引人入胜;可提出问题,引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法,或巧述故事,引人入胜,或巧用题记,揭示主旨,或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛,发人深思;或总结全文,照应开头;或虚笔拓展,扩大容量;或精辟议论,深化主旨。

        3、要给自己充足的构思时间,不要急于动笔。“宁停三分,不争一秒”,因为写作是“开弓没有回头箭”的,写到一半,突然发现,呀,把题目理解错了,或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半,又想另起炉灶。时间没了,心情也坏了,干着急。建议打草稿,防止“三边工程”(边立项,边设计,边施工)。考场作文不宜见异思迁,边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定,就不要轻易改变。

        4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。有些同学构思、提纲拟好后,开头反复推敲,精雕细琢,后来发现时间不够,于是草草收兵。此外,要谨慎对待修改。今年实行网上评卷,更应慎重。修改一般只着眼于字词方面的,可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观,要努力做到改动少而效果好。

        5、如果偏题或者离题,作文的主要分数就失去了。为防止跑题,可从如下几点做出努力:一是将材料、引语和话题联系起来思考,不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。万一跑题了,要考虑逆挽,使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。

        6、一定要完篇。熟话说,好文章是风头、猪肚、豹尾。没有豹尾,老鼠尾巴也要有一个,绝不能写半头文。用半篇文章给你评分,怎么会得高分?

        7、要重视拟题,特别要注意不能缺题。不是万不得已,不要以话题做标题。张伟民讲那是一种浪费。拟题是显示你才气的一个好的平台,不能轻易放弃。缺题影响远不止2分。正好给了评卷老师扣分的理由。

        8、文章要有一至两个亮点。如果是记叙文,应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情,记叙文不能没有描写。如果是议论文,就一定要有1--2个典型的论据,就应该有纵横捭阖,很深刻的见解。如果是微型小说一定要有巧妙的构思。这个亮点还可以是一句富有哲理的警句,也可以是一个精彩的比喻,也可以是一个超常的搭配(酽酽的歌喉)。总之,要能使评卷老师精神为之一震。

        9、行文中要多次扣题,要一路扣题一路歌。材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。开头三句话内应点题一次,结尾应回扣标题,“回眸一笑百媚生”。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。有球场上叫暂停的效果,可以调整思路和写法。

        10、思想要健康。“思想健康”不是说要你只说冠冕堂皇的话,不是要你刻意拔高,“健康”是针对“病态”、“庸俗”而言的,它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。恋爱题材是考场作文的禁区,无论考生写得如何缠绵悱恻,真挚动人,因其行为是中学生日常行为规范所不允许的,这类作文自然得不了高分。

        11、观点不可太绝对,要留有余地。“义正”未必要“辞严”,“理直”未必就要“气壮”。联系现实生活时,涉及社会黑暗面时,要有分寸,不要一味指责。“质问京山大冤案”。批评家长、老师和社会要与人为善,抱着协商与治病救人的态度,要提建设性意见。不可尖刻、......>>

        问题二:如何提高高中作文文采? 其实要写中上的作文不难,多找几个新鲜的素材,要很有可塑性的,放一般作文上都能用的,想个亮眼的名,然后套上比较有文才,哲理的首尾,作文就比较高分了.如果你有一个非常喜欢的历史人物,你甚可以把他的传奇好好研究一下,多想想,你会发觉很多文章都可以用上他事迹的,这样就信手捻来了.但是要真的有文采,真的好的文章,那是要非常用心的积淀,文章都源于生活,应多想多看多思考多品味.建议要真想写好的文章.多看看路遥.沈从文.钱钟书.季羡林的文章.很好很平实的.高二作文得抓紧了.争取给高三减负.相信自己 ,加油吧,祝你幸运!

        问题三:高中作文水平怎样提高 提出中心论点分论点1+例子+自己的评论分论点2+例子+自己的评论分论点3+例子+自己的评论结尾议论文格式一般有两种第一种 并列式开头:总结解决问题的方法 第二种:递进式开头:提出中心论点举例子证明(略写)举例子证明(详写)结尾

        问题四:怎样提高高中生的作文成绩 一、准确审题

        “准确审题是作文成功的基础!”  通过近几年出现的材料作文题目,范老师认为题目中的材料是有规可循的,大致可分寓言型、评述型、事件型、文艺型、数据型、漫画型、多则型等7种材料。针对不同类型的材料型,把握材料命意,有助于同学们充分认识材料。

        二、清晰地安排文章脉络结构

        清晰、合理的结构对高考作文尤为重要。因为阅卷时间有限,评卷老师关注一份试卷作文的时间不会太长。所以范老师建议同学们一定要安排清楚、清晰、清爽的作文结构,以便评卷老师能迅速地读懂你的文章,从而给你打出较好的作文分数。  作文中出现比较多的结构有,五或六段式、总分总型结构、先分后总型、小标题型等,建议同学们可根据需要,恰当选用。

        三、作文要有时代性

        既显示自己的文化底蕴,同时也关注时代热点,一篇好的作文应该二者兼备。范老师认为,一味罗列故事,而不结合当下社会热点的作文很难“征服”评卷老师。  同学们可以从历史故事中选材,但最好是借历史故事、历史人物、历史事件结合现实来表达自己的观点。另外,金融风暴、奥运、大学生创业、食品卫生安全等近期的社会热点、工作、学习的精神、能力技巧等同学们也可从中选材。  但切记立意要高,不能只纠缠在鸡毛蒜皮的小事上,只有站得高才能看得远。

        四、文中要不止一次地点题

        由于高考作文的特殊性,同学们不能让评卷老师替我们寻找、归纳作文主题。  行文中,同学们应明白、准确无误地亮出自己的观点,而且要不止一次点题。

        五、书写要清楚、公正

        高考评卷采取的是网上评卷,考生的试卷通过扫描后呈现在电脑上,这就对考生的书写要求相对更高些。所以在书写时,同学们应尽量做到字迹工整、清楚、易于辨认。  建议同学们做好以下三点:笔画横平竖直、写好偏旁部首、不写连笔。

        三大原则助你拟出诗意标题

        一、拟出诗意标题  标题作为文章“第一代言人”首先进入阅卷老师眼帘。因此,最近要有所侧重地准备一些好标题,以便考试时拟出“画龙点睛”的标题。比如,以“阅读”为话题拟标题―― “醉读富人心”;以“落差”为话题拟标题――“让落差来得更猛烈些吧”;09贵阳二模关于“国宝”材料所拟标题――“国宝诚可贵,人才价更高”。  要想拟出让人耳目一新的标题,须遵循三大原则:1、限制:标题必须在材料之内,其概念的外延不得大于材料的外延;2、扣题:标题中尽可能呈现材料中的关键词或材料的内涵,避免偷换概念或故弄玄虚;3、简短:标题在文章中画龙点睛,必须简短精炼。

        二、运用典型材料  材料要典型。要想让自己在运用材料方面应用自如,可以准备20个左右的材料,这些材料可在回归教材的复习中积累。我们可以选择人们熟知的“旧材料”组织成文,但不能“老生常谈”,不能停留于故事的简单叙述,要采取“拿来主义”的观点,写出新意。  如果“旧材料”难写出新意,那么不妨选择时政热点,如08年的“山寨现象”,有人认为“我山寨,我快乐”,也有人认为“想说爱你不容易”;还有08年感动中国的十大人物、时下热门人物“小沈阳”。

        三、组织精当语言  词语生动,句式灵活,善用修辞。比如,如何把“霸王别姬”这个熟知的故事写得更具文学性?不妨运用一些表现手法:“当虞姬横刀,将一朵生命之情绽放成矛尖锋刃的湛蓝。我看到鲜红鲜红的血流过雪白雪白的颈。壮士掩面,乌骓悲鸣。”  同时,也可以根据自己的需要或引用、或化用故事。

        四、阐述深邃哲理  要透过现象深入本质,揭示问题产生的原因,见解新颖,推理想象独到,个性飞扬。如材料:“春天雨水勤,田里禾苗长得很好,但你再看看田埂上的杂草,由于雨水多,也长得不错,正跟庄稼争......>>

        问题五:高中怎么提高作文水平 一、看看考纲要求: 1、层次清晰 2、语言有文采 3、深刻、创新 二、方法: 1、多读书 2、最好的训练是改作文,好作文是改出来的 3、审题训练,给你一些参考 1.阅读下面的材料,根据要求作文。 一位年迈的北美切罗基人教导子孙人生的真谛。他说,在我内心深处,一直在进行着一场鏖战。交战是在两只狼之间进行的。一只狼是恶的――它代表恐惧、生气、悲伤、悔恨、贪婪、傲慢、自怜、怨恨、自卑、谎言、妄自尊大、高傲自私和不忠。另一只狼是善的――它代表喜悦、平和、爱、希望、承担责任、宁静、谦逊、仁慈、宽容、友谊、同情、慷慨、真理和忠贞。同样的交战也发生在你们的内心深处,在所有人内心深处。 听完他的话,子孙们静默不语,若有所思。过了片刻,其中一个孩子问:“那么,哪一只狼能获胜呢?” 饱经世事的老者回答道:“你喂给它食物的那只。” 读了这则材料你有什么感想呢?在我们的内心深处,在所有人的心灵深处,进行着一场善狼与恶狼怎样的较量呢?请以“两只狼的较量”(或“心灵深处的较量”)为话题,写一篇作文。 2.阅读下面的材料,根据要求作文。 有个教授做过一项实验:12年前,他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂

        问题六:怎样提升高中作文文笔? 想要提高文笔,首先要学会阅读好的作品。多读一些名著,在阅读的过程中看看作者是如何进行描写的,有没有什么好的写作方法和技巧。

        有的人可能读了很多的书,但是文笔却得不到提高,我觉得一个很大的原因就是不求甚解,囫囵吞枣,没有及时的积累。想要快速提高文笔,学会积累也很重要。大家可以弄个小本子,专门记录自己觉的好的词语和句子,并时常翻阅。

        我们小时候做很多事都是从模仿开始的,提高文笔也需要模仿。多读几遍优秀的文学作品,然后就可以模仿作者的文笔文风,运用作者常用的技巧,进行写作。通过模仿,我们能够很快发现自己的不足。

        上述三种都是基本的提高写作水平的方法,对于高中作文,审题尤为重要,正确审题,正确立意。

高中作文如何提高

       高三是非常重要的一年,有些人能够利用这一年的时间成为一匹黑马,成绩也赶超班级里很多学霸,但是也有一些人在学习的时候遇到了很多困难,导致成绩一直提不高。作文在语文成绩当中占有的分值还是比较大的,要想取得很好的语文成绩,那么就必须写好作文。高三党该如何有效率提高高考作文水平呢?有什么好的办法呢?

一、多背诵一些好词好句

       相信在高三的时候,很多高中生都已经被语文老师要求自备一个摘抄本,摘抄本当中的好词好句也是比较多的,都是同学们在课下或者课上的时候,同学们自己记在本子里的这些句子,几乎都是很多文章当中的精华,如果大家能够将这些摘抄本中的好词好句都记一下来在考试的时候加以运用,稍微的改动一下,不要全部抄下去,那么得到的分数也是比较高的,现在大多数人写的都是议论文,议论文最讲究的就是论点和论据,论点可能大家也无法想出好的写作方法,但是在写论据的时候,大家一定要注意多用一些修辞方法或者一些好词好句都合理的运用进去,每一段的第1句开头是非常重要的,毕竟老师的眼睛也是先入为主,如果每段刚开始的语句都是非常优美的,那么老师的印象就很好,大多老师都不会将这篇文章全部看下来,所以只要开头引了,那么这篇文章就会非常完美。

二、内容要新颖别致

       语文作文中很多人都喜欢用各种各样的典故,但是这些典故都非常的老旧,几乎大家记忆的都是那几个特别熟悉的。所以大家在写论据的时候,一定要注意引用的名人名言,或者是名人典故,一定要选择一些新颖的,不要总是普遍大众所常用的那几种,丝毫没有任何新意,老师看多了也会审美疲劳,所以要想分数好还是需要大家多积累素材。

       高中作文如何提高的方法有以下这些:

       一,抄写

       二、积累素材

       在这里,笔者隆重推荐一本书《遇见一些人,流泪》,这本书里列举了许多位在各行各业蜚声中外的名人,十分有助于对经典素材的积累。最重要的是,这本书灰常灰常好看,相信笔者。还有《民国风度》,喜欢民国的人可以看一下,也是灰常好的。当然,一定要准备一个小本本,做好笔记啊!

       三、依然是积累素材

       不过,此素材非彼素材,此素材指名言,优美语句等等可以起到润色作文的东东。简而言之,就是使你的作文看起来更有文采。想海子啊,张爱玲啊,弘一法师啊,苏曼殊啊~这些文艺范十足的名人的话那么一化用,自然增分。

       四、看杂志,看新闻

       这是必须的,因为议论文在这几年越来越朝经世致用的方向发展,已经从旧材料作文发展到新材料作文,如今又出现了任务型驱动作文。这是全国一个大的趋势,不可违背。所以,作为高中生要注意对时事的关注,尤其是杂志与新闻上对此的评论,要慢慢学着自己对新闻事件作出评论。

       五、写议论文

       最重要的当然是写作文了,不论如何都要尝试自己写,把握好议论文的基本结构,大胆写,想必各位的老师在学校也教各位了,在此就不整述了。值得注意的是,刚开始起步时,最好照着模板写,等到熟练了就可以放开手脚,顺着自己的心意写了(这种感觉很玄妙,写到一定程度就明白了,有点像孔子说的:七十而从心所欲,不逾矩)。

       今天关于“高中话题作文如何提高”的讲解就到这里了。希望大家能够更深入地了解这个主题,并从我的回答中找到需要的信息。如果您有任何问题或需要进一步的信息,请随时告诉我。