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题记式作文怎么写_题记式作文怎么写-

ysladmin 2024-06-06 人已围观

简介题记式作文怎么写_题记式作文怎么写?       好久不见了,今天我想和大家探讨一下关于“题记式作文怎么写”的话题。如果你对这个领域还不太熟悉,那么这篇文章就是为你准备的,让我们一起来探索其中的奥秘吧。1.有题记的作文2.题记作文怎么写3.

题记式作文怎么写_题记式作文怎么写?

       好久不见了,今天我想和大家探讨一下关于“题记式作文怎么写”的话题。如果你对这个领域还不太熟悉,那么这篇文章就是为你准备的,让我们一起来探索其中的奥秘吧。

1.有题记的作文

2.题记作文怎么写

3.用题记或小标题的形式写作文

4.题记的格式怎么写的?

5.题记作文的格式写作指导及优秀作文

题记式作文怎么写_题记式作文怎么写?

有题记的作文

        题记一是指就名胜古迹或有纪念性的文物等着文抒怀。亦指所著之文。二是指写在文章正文前或题目下的文字。三是指古人在各处名胜地题写的文字。如各地的摩崖石刻,亦可称摩崖题记。下面我为大家带来几篇有题记的作文~

初三作文有题记大全1:指间的阳光

        一把指间阳光,伏耳聆听,那起起落落走走停停的过往会像一幕幕**,随着音乐轻舞,最后悄然谢幕。

        ———题记

        我在这个冬天里看过一路的旖旎风景,总是眼睁睁的看见慵懒的阳光把积雪一点点的燃烧,然后留下一地的淤泥和污垢,最后变得干涸丑陋不堪。用脚不经意间的踩踏,留下一个不会保存永久的脚印,因为转身的时候,我可以看见身后一张张欢笑的脸,还可以听见一阵阵匆忙的脚步……

        走廊里变得异常的干净,只是略有些潮湿作呕的难闻,我站在这条走廊尽头的窗口,推开挡风的玻璃,看那个阳光下泛绿的场地上熙熙攘攘的欢乐和嬉笑,打破枯燥无聊的宁静,与阳光和流风做邂逅的交流。没有寒冷的时候都会觉得这儿的阳光延伸了秋天的柔和,张扬着温暖舒心的气息和色彩,让尘埃在金色的光线下流动安逸祥和。

        拿着相机漫无目的的拍照,不知不觉得在外面呆了很长时间,不顾了凌乱的头发,通红的脸,还有紧缩僵硬的双手,整个灰蓝色的天上都见看不见一朵飘过的白云,抬头的时候阳光依然还会刺得眼睛酸痛不敢再睁开,然后在慌乱中看见眼前晃动的人群,看见青春善良年少,看见欢快无暇愉悦,看见飞扬跳动的身影……

        我总是想着那些我们曾经历经的无数繁华和无尽苍凉,让一个个孤单的文字天马行空往来无所,穿过这个季节苍劲烦琐的白昼和稚嫩孤寂的黑夜,一次次摆脱,一次次挣扎,一次次无所事事的漫想,一次次理所当然的`接受……

        这是我们的路途,有深灰色的往事,有深蓝色的空虚,有深红色的欲望和浅绿色的离别,还有贵族紫的记忆。我只是想如果没有了成长,我们的生活就无所附丽,所以在一天天长大的时候就忘却了自己曾以苟且的能力,滋生了嚣张和狂妄,助长了自负和傲慢。

        我突然想到了那句我并不奉为经典话,我们要花一生的精力去忘记,去与想念和希望斗争,事情从来都是不公平的,我在玩一场没有结局的赌博,一不小心就会赔上一生一世的情动。而唯一能够接受的是自己在悄悄地变得沉稳和成熟。

        没有人能愿意给我们一条畅通无阻的路,甚至没有人愿意教我们怎么去走,彷徨很久,踌躇很多,迷茫很累,在原地站了很长一段时间以后都会得到一个再简单不过的答案,还得靠自己。

        时间成了穿身而过无声旋律,冷风再次演绎矜持和柔和,阳光洒满温馨凝聚相惜,然后流过指间肆意穿梭,轻轻一捏无法破碎……

        初三作文有题记大全2:一路有你

        金乌西坠,昏黄了无数旧时光的你,含笑落寞,彼岸有灿烂的烟花,你在阑珊处蓦然回首,牵住我的袖,馨香一路。——题记

        横绝千年未然,凝结百练词章,那丝殷红的时光之链,穿越滚滚烟沙,割开时间的经纬,于是在我心头结了千千细密的结索。

        还记得是年幼的女童,蜷缩在空白的尽头,于是你来了,带来自古无名的风,一页一页的婆娑影绰了一个朝代又一个盛世的风华,墨痕如昨,血泪殷然,你牵了我的袖,行走于空白之中的水墨山河,览宋夜高悬的明月,赏唐朝绽璨的繁花,“歌窈窕之章”的洒脱超然,“呼作白玉盘”的温柔浪漫,于是你笑,从沙场的“黄花分外香”到小楼的“落木萧萧”你牵着我的袖,一路走过古旧的未央,满口余香。

        还记得夜叉池上相思之月,还记得塔楼上幻去的钟声,你牵着我,从巴黎辗转东京,再从丹麦到英伦,新年的炮声与喜气中,你我双眸带泪,只因为那个妇人最后的悲冷无奈;宴后的兴奋之时,你我共同颦眉,只因为那个遗失了的假项链;你又渡过一页,那个令人食指大动的食单又被你藏在随园的哪里?你赤了脚,牵我入园,风灯高悬,这里是不是李笠翁的花园?于是你笑,牵我走过一页又一页,无尽的时空,穿梭无忧。

        蜕尽青涩,还记得那个少女徘徊在懵懂的星空,于是你又一次翩翩而至,牵了我的袖,荡漾在放歌的星洲,我拂过细碎的荷风,于是“最是那一低头的温柔”,你信手拈花,在荡涤了尘埃的江南“回首烟波十四桥”在破晓之前你我伏在潺潺河边,听那“半轮鸡唱五更残”;在章台路驿,你我踮脚守候“昔日青青今在否”于是你笑,浓雾散去,你牵了我的袖,游走在月明的夜里,我无惧无恐。

        阡陌百转,时间流逝,有你的笑,昏黄了一页又一页古老而温柔,广袤的夜,茶香墨香氤氲不熄,是你伴我一路啊,精心裁过时光的边角,是你牵了我的袖,领我在落寞迷茫中追寻光明与智慧,于是你笑,隐在一页又一页的涓涓里,生生不息。

        还好,那就让我用力回握你吧。

        一路有你。

三作文有题记大全3:带着痛的幸福

        或许带着痛的幸福,才是真正的幸福。——题记

        人生在世,难免会有痛苦。有了痛苦,才使得我们的人生有了价值;有了痛苦,才发现原来人生中充满快乐;有了痛苦,才知道痛也是一种幸福。面对人生中的痛苦,我们该怎么做呢?

        不经历风雨,怎能见彩虹。越王勾践不经历卧薪尝胆的痛苦怎能成为一代霸主?司马迁不经历狱中隐忍的痛苦怎么做出“史家之绝唱,无韵之离骚”的巨着?经历了磨难,磨练了意志,痛苦也就不那么可怕了。李时珍尝遍百草历时二十七年写出了医学着作《百草纲目》;爱迪生经过数千次的试验,不畏失败,最后成功发明了电灯。这样的例子有很多,你能说他们哪一个不是经历痛苦才成功的吗?

        故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤。在古人的眼中,这种成就大事业的人必需要经历磨难的观点已经很鲜明了。朱元璋出身卑微,却成为了一代帝王,这不是经历痛苦才成功的吗?中国四小龙之一李小龙经过日复一日,年复一年的锻炼,饱受风雨,最终成就了他的一生。这是因为有了痛苦才是人有了坚持不懈的努力,才能取得最后的成功。

        痛苦并不可怕,可怕的是我们自己,如果我们坚持不懈勇于克服困难,那么快乐也会开出鲜艳的花朵。

        痛苦吧,只有经历了痛苦才能明白人生的意义;

        痛苦吧,只有经历了痛苦才能发现成功的快乐;

        痛苦吧,只有经历痛苦才能激发人的斗志;

        虽然我们痛苦,但我们幸福!

        经历痛苦,你将开启一段与众不同的人生之旅!

题记作文怎么写

       问题一:题记的格式怎么写的 题记格式:

        一般题记的格式是在题目下面写上一句话,后面破折号,写上题记两个字。一般作为题记的文字是比较优美的,或者是比较有哲理的,但是一般比较精炼,不宜很长。

        也就是“开头空两格开始写题记的内容,写完后另起一行靠右写――题记。 ” 例如:

        困难面前

        我们每个人都是一束纯净的火焰,只要你扎实地去努力,厚实地去生活,勇敢地去面对,坚强地去度过,那你一定会换回太阳如花般的笑靥。题记

        灰色的天空落下了悲伤,他用坚强伪装了止不住的伤.一条腿,不是轻伤,当他面临着缺一条腿,并有机会获得一条腿时,他没有选择重新获得一条腿,没有选择逃避,他勇敢的面对这困难,并且想要战胜困难,坚强地活下去。

        问题二:求作文题记格式 最好有图

        问题三:题记的格式与注意事项 题记格式

        一般题记的格式是在题目下面写上一句话,后面破折号,写上题记两个字。一般作为题记的文字是比较优美的,或者是比较有哲理的,但是一般比较精炼,不宜很长。

        也就是“开头空两格开始写题记的内容,写完后另起一行靠右写――题记。 ”

        题记一定要写的精彩,而且是全文的灵魂所在,不然你写题记只会适得其反,引起老师的反感,如果写后记也要记得和题记相对应,这样才给人感觉你的作文很严密。

        一般老师只看作文的开始与结尾,所以你一定要花心思把开头和结尾写好,至少是开头承接题记,结尾承启后记。

        问题四:题记的格式? 一般题记的格式是在题目下面写上一句话,后面破折号,写上题记两个字。一般作为题记的文字是比较优美的,或者是比较有哲理的,但是一般比较精炼,不宜很长。

        也就是”开唬空两格开始写题记的内容,写完后另起一行靠右写――题记。 ”

        没什么特别的格式要求

        问题五:题记的格式 10分 一般题记的格式是在题目下面写上一句话,后面破折号,写上题记两个字。一般作为题记的文字是比较优美的,或者是比较有哲理的,但是一般比较精炼,不宜很长。 也就是”开头空两格开始写题记的内容,写完后另起一行靠右写――题记。 ” 没什么特别的格式要求

用题记或小标题的形式写作文

       题记即在作文题目之后,正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者,引导读者思考。

       一、题记既可以是交待写作缘由,亦可以是创设环境。

       如《感悟高中》的题记:“那是心灵深处的一股清泉,流不尽,吐不完,一直奔流到永远永远,去浇灌我人生旅途中的每一草,每一木。。。。。”此题记通过优美的描述,为全文创设了浓浓的氛围。

       二、题记应展示主要内容,揭示作品内涵。

       题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子,它应让读者透视到文章的亮点,触摸到情感的搏动。如《抹去心中的界限》的题记:“表面的界限,能用手抹去;心中的界限,只能用心去抹平。”题记直接揭示了文章的主旨。

       三、题记应意蕴丰厚,情味绵长。

       如《感谢父亲》的题记“年幼时,父亲是一道港湾;年轻时父亲是一尊偶像;中年时,父亲是一段岁月;年暮时父亲是一部史书。”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长,赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。

       四、题记既要开宗明旨、简洁明了,也要语言精美,富有文采。

       题记既可引用(如歌词、格言警句、睿智心语等最好是

       阅卷老师较少见到的)也可自行雕琢。题记贵在简洁,绝不能太长,也不能晦涩难懂。如《“回声”的启示》中:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”就恰当地应用了孟子的话,既揭示了主,又展示了才情。

题记的格式怎么写的?

       1. 用小标题和题记的形式写一篇600字的作文,题目为我领略了什么的美

        “加油,加油……”一阵激烈的呼喊声传来,是G89班的同学在莲花山的草坪上丢沙包呢!

        快来看吧!丢沙包的规则是:一共分成三组,两组扔,一组躲沙包。要是投中同学的手或者是脚加10分。投中身子加5分。被投的同学接住一个沙包加20分。

        太阳睁着它那双炯炯有神的大眼睛目不转睛地盯着我们。我顿时感到 *** 辣的。这一次轮到我了。我想:嘿嘿,我要大显身手了,等着瞧把吧!我举起了沙包,眯起了眼,瞄准了罗维,趁他不注意,我用力扔了过去,这时,沙包像箭一样飞了出去。本以为我能打中他,可是我刚扔出去,他一下子就转过头来,快速地吐了一下舌头,一扭身子躲开了。我伤心极了!但我又一想:不就是一次没有丢中吗?别灰心,下次丢中就行了!“嘟,换人!”老师边笑边说。

        轮到我躲了,这可是我的强项,我笑了笑,“哎呀,好疼啊!”原来是我一不留神,“中弹”了。有了教训,我认真多了。只见曾影冰向我扔来。我死死盯着那个沙包,它飞了过来,我向旁边一跳,躲

2. 我领略了美的妙处,用小标题和题记形式写的六百字作文

        我相信真,我相信友情。

       

        友情就像两个相离的圆,虽然有距离,没有相交点,可流露的是浓烈的真情。“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”是友情,“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”是友情。

        高渐离击筑刺秦王,只因他与荆轲那至深至真的友情,伯牙抚琴毁琴祭子期,只为纪念知音难觅的友情。我相信友情,友情是人与人心灵碰撞产生的火花,是真的体现,真的流露。

        我们都应该相信会有友情陪伴踏遍漫漫人生路。高适有诗曰:“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”,相信友情,相信会有知己陪伴人生旅途。

        我相信善,我相信亲情。亲情好比两个相切的圆,有相交的一点,流露的是真情,是真情。

        “慈母手中线。游子身上衣”是亲情,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”是亲情。

        曾国藩情真意切,慈爱充满谆谆教诲的家书。

3. 主题为“初三的生活”的作文,而且要有题记,用小标题的形式写

        我的初三生活 ----我的救生艇还是地狱? 夏至未至,却每天都像在烤炉中般度过.终于到了最后一学期的冗长末端,不知不觉中,大把大把的时光已经从我头顶上流逝。

        看着挂在窗边的日历随风扬起,似乎在演奏着寂寞的奏章。使它显得有些单薄,有些微不足道,好想随时都可以支离破碎。

        日复一日,每天都像在放同一部**,就像在播着宇宙是如何诞生,最后又如何灭亡,然后再诞生,接着又灭亡,诞生~~~~~~灭亡~~~~~~。如此不停地重复着,唯一不重复的是那日历上的数字,由一位数向两位数过渡,好快,每眨一下眼就是一次。

        看着时光从我的指缝间慢慢地流失却无能为力。好无奈,感触好深。

        回忆着这两个学期的初三生活,很急促,似乎在这初三的生活中,一小时等于一分钟,原本是不可能的事,可在初三都好像超乎人意料了。初三后,周围的学习气氛好浓郁,压抑得快令人窒息一般。

        只要有一个人不合群,大家便会把他拒之于千里之外,为何我感触如此深,因为我曾经就是个不合群的人,我把自己的心遗失在了梦幻和唯美中,后来我看到这样一句话:有东西都经不起推敲,梦幻和唯美只能停留在表面。” 当时突然明白了什么,醒悟了,开始找寻那颗遗失的心,到我找到时,我身上早已千疮百孔了,我开始明白什么是苦。

        慢慢地,我习惯了这样的生活,我开始整天把自己埋在书堆中,不理睬其它事情。不知道为什么,最近觉得父母罗嗦了好多,每天晚上一过12点,他们边开始唠叨着叫我赶紧去睡觉,虽然我知道这就是爱。

        一模过后,我们都考得不怎么好,老师们赶紧为我们找答案。英语老师说我们太浮躁了。

        物理老师说我们太骄傲了。化学老师说我们太聪明了。

        (带双引号的。)语文老师说我们太随便了。

        数学老师说我们太粗心了。等等。

        在老师们走马观灯般说理后,我发现我们都已经迷惘了。我开始感到后悔,可世界上没有后悔药吃,我发誓要研制出后悔药(一时梦话~~)。

        我犹如在无边无际的水域中,黑色的潮不停地向我打来,在地平线上翻滚出骇人的音浪,就这样,让黑色的水慢慢地淹盖过我的脚,一步一步地走向寒冷寂静的深渊。当水慢慢地入侵我的身体时,我明白了什么叫绝望。

        一切悲伤从内心深处涌出。最后,我终于对任何事情都提不起兴趣了。

        该怎么去形容自己所在的世界。头苦干,望着窗台的防盗网,我知道自己就好像一只呆在笼中的小鸟,没有机会去展翅飞翔。

        我决定我要在初三那个夏至未曾到来的夏天,带着悲伤和绝望一起扑向盛大的死亡。我初三的生活,我生命的河流,可这河流到底是延伸向无际的大海,还是充满黑暗的深渊中去……。

4. 初中生活二三事600字作文,运用题记或小标题的形式

        初中生活二三事

        初中生活,一个多么令人向往的生活。有很多的课余时间,不用像高中那么紧张。在初中生活中,有着很多有趣的事,难忘的事,令人回味无穷。

        记得在一次语文课上,语文老师举行了一场吹鸡毛接力赛,令我大笑了一场。

        比赛还没开始,同学们都一个个摩拳擦掌,斗志满满。比赛开始前,只见同学们脚下摆成弓步的姿势,当老师一声令下,小李像离弦的箭一样,一下就蹿了出去,只听“叮呤咣啷”的。前方的桌子全被他撞翻在地,眼前一片狼藉,幸好人没事。另一个同学小刘前进的速度很快,忽然一口气吹得太猛,找不着鸡毛了,他刚想回头问我们,只见我们一个个笑得前仰后合,有的人笑得都流出了眼泪,还有的人依扶着桌子大笑。原来鸡毛落在了他的头上。老师也笑个不停,老师一笑,眼角和脸上露出了皱纹,像皱了皮的苹果。我们班还有一位平时非常爱吹牛的人,这次比赛,他们组获得了第一,这回真是“英雄”有用“吹”之地了。

        初中生活又有趣又令人难忘!

        还记得有一次,800米赛跑马上就要开始了!这是光明的时刻,所有人的目光焦点都集中在他身上,这是这次运动会上一场最激烈、最吸引人注意的角逐。此刻,场地四周被人群围的水泄不通,千百双眼睛都在注视着他矫健的身姿。

        初二(1)班的小张身材魁梧,喘着一身鲜艳的大红色运动衣,站在最边上跑道的起点上,看得出他心情十分平静。它是本校长跑的著名选手,最有希望在这场比赛中夺冠。“砰”的一声发令枪响了,他像离弦的箭一样,飞在跑道上。他感到脚步轻松,浑身是劲,是啊,他决心创出最优异的成绩,为班级争光。

        突然,一个天真活泼的小男孩不知怎地走向跑道,小张只要再向前跑几步就会把他撞倒,踩伤。这时,全场发出了惊呼之声。小张立刻收住脚步,但不慎一滑,自己摔了一跤。他看到前面的小男孩已经被人拉走,自己虽然手脚都擦破了,流出了鲜血,但仍然强忍着剧痛爬起来,咬紧牙关,坚持跑到终点。

        小张没有得到冠军,大家为他惋惜,同班同学们也都表示不平。可是,小张却感到很踏实,因为在人生的跑道上,他经受了一次考验,他得到了另一种胜利的喜悦。

        生活是一支不知曲调的歌,让我填谱。我谱过忧伤、懊悔的歌;谱过快乐、向上的歌;还谱过经典、难忘的歌!

5. 题记加小标题的作文

        第一次写小说

        每个人都拥有属于自己的乐趣,当它跑开时,你得紧紧跟在后面,抓住它不放开,它绝不会遗弃你,而永远陪伴你。——题记

        我,只是一个普普通通的六年级小学生,很少在某件事中体会到乐趣;但是,我依然决定要追逐乐趣,我不会退缩的!可接二连三的暴风雨已将我折磨得奄奄一息。就在那天,一场金色的梦唤醒了我,让我决定用手中黑色的笔写出一篇又一篇的金色的文章,我,一定要闯出一片自己的天地!

        我一如既往地背着书包,拎着那破了个洞的袋子走进了校门,可今天却大不相同。刚来到校门,保安叔叔对我笑;走进了校门,同学对我笑;最让我震惊的是:毛校长经过,也对我笑了笑!我纳闷了:今天有神马喜事啊?为什么大家都对我笑呢?带着种种疑问,我走进了“溢香楼”。啊,好壮观呀!只见走廊里挂满了彩带,墙上全是代表喜庆的蝴蝶结,全班同学已经下来了!只他们手举彩带对着我招手,卢老师和徐老师走了过来,对我说:“叶临风,你的《生命的三华章》发表啦!”我怔住了,挠了挠头:“什么《生命的三华章》啊?我又没有写过。”

        只见这时,一本书不知从哪里飞了出来,上面写着金光闪闪的六个大字:《生命的三华章》。我接了过来,啊呀!作者居然是我!我兴奋地翻开了书……

        一阵闹 *** 响了起来 ,我被惊醒了。原来,是一场梦呀!我低下了头,照平常一样洗漱上学去了。我又来到了熟悉的校园,门还是那个门,走廊还是那个走廊,还是和原来一样啊……

        到了第三节课,老师让我们根据课文《长城赞》中的一句话来写一个片段。我不想写,但手中的笔却不由自主地动了起来,瞬间,一个片段呈现在了我的眼前。老师走过,让我去讲台上年,这一念,让全班同学震惊了:春秋时期的一个深夜,万物已沉睡在寂静之中,而禅城上依旧回荡着苦力的 *** 声。不时,监工拿起了那粗粗的皮鞭对苦力一阵打骂。在血与汗中,无数的人民倒下了,只留下伤痕累累的幸存者和已发黄的具具白骨。某些城池已经倒了,无数家庭被拆散了,爱夫心切的妻子和儿子被无情的吏卒杀掉了,那闪耀着血光的剑诉说着人民的悲苦……

        这真的是我写出来的吗?当我重新抬头,已被同学们围住了。有人说我写的真好;有人说他比我还行;有人讽刺:你既然写得这么好,为什么不去写小说呢?!教室里一片寂静。

        回到家,我躺在床上。“莫名其妙的梦,莫名其妙的小说……这,难不成在暗示我去写小说?好,我写!”从此,在我们小区经常能看到一个人,伏在窗前挥动着手中的笔。

6. 题记和小标题在作文中的作用

        题记是写在文章题目和正文之间的文字.在正文前或引用蕴含哲理的名言,或自撰几句优美悦目的话语,来展示立体内容、提示作品内涵、阐述写作缘由,让读者从中透视到文章的亮点,触摸到情感的脉动,从而激发起阅读的兴趣.举例说明:作文《学会坚强》中写了这样的题记:“女孩,你仿佛是天生的弱者,眼泪是你的孪生姐妹;愁容是你的忠实伴侣,大呼小叫是你形影不离的朋友.女孩,其实你要明白:你的名字不叫弱者.”不读正文,题记中的排比句就已经充分地展示了考生的语言功底,新颖的形式也已充分凸现出考生在构思立意上的与众不同,由此可以想到,正文的内容与语言想必也和题记一样有特色,这就给读者产生了良好的印象.运用题记应注意要简洁、恰当、深刻、精美.所谓简洁即指题记的篇幅不宜过长,它只是个引子,过长,就会有喧宾夺主之嫌.恰当是指题记和文章的内容相吻合,使之成为一个有机的整体,不能为了文章形式上的创新而生硬地加上一段题记,那样反而有损文章结构的整体布局.所谓深刻是指题记所表达的意思应有哲理,有深度不肤浅.精美是要求题记的语言流畅生动,给人以美感.小标题既有提纲挈领、条分缕析的作用,又可以减少一些过渡性文字的铺张,以便于突出重点.另外,还可以让文章疏密有致,文面爽洁悦目,展示作者的人文素养,吸引阅卷者的注意.列小标题必须以话题为统率,处处体现话题,这样整篇文章才能集中而具体地体现中心.如一篇以“母爱”为话题的作文,其三个小标题从不同的侧面表现话题,分别是“温馨的爱”“严厉的爱”“慈祥的爱”.小标题按照结构形式安排,有并列式、承接式和层进式等;按照叙述内容有时间类、人物类和事件类等.各种类型小标题的安排要灵活,如安排人物类的小标题,可以用人物性格特征作小标题,可以用人物外貌特征作小标题,还可以用文中人物典型的语言作小标题.小标题的使用已成为近几年佳作创作的一道亮丽的风景,但再好的小标题也只是一件美丽的外衣,只是一种形式,更重要的还是看文章实质性的内容,要让小标题真正做到为文章的内容服务,这样才能相得益彰.。

7. 小标题作文是什么格式

        1.小标题就是指将文章非为各个小部分每小部分总结出一个标题,是文章更具条理.小标题,便于将众多的材料分门别类地组织,从多个方面或多个角度来展示材料、表达主题,使行文条理清楚;能吸引读者;让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解;在阅读过程中更快更准确地理解文章内容并了解写作意图;在阅读全文后留下更为深刻的印象.不过要慎重使用.2.题记有点题,映衬,注释,悬念,交代的作用.一般题记都附有诗情画意,但必须与文章有关联起到画龙点睛的作用.一般题记的格式是在题目下面写上一句话,后面再加上破折号,写上题记两个字.这可是我自己打的,给分好不。

8. 我领略了什么的妙处,用小标题和题记形式写的600字作文

        我相信真,我相信友情。友情就像两个相离的圆,虽然有距离,没有相交点,可流露的是浓烈的真情。“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”是友情,“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”是友情。高渐离击筑刺秦王,只因他与荆轲那至深至真的友情,伯牙抚琴毁琴祭子期,只为纪念知音难觅的友情。我相信友情,友情是人与人心灵碰撞产生的火花,是真的体现,真的流露。我们都应该相信会有友情陪伴踏遍漫漫人生路。高适有诗曰:“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”,相信友情,相信会有知己陪伴人生旅途。

        我相信善,我相信亲情。亲情好比两个相切的圆,有相交的一点,流露的是真情,是真情。“慈母手中线。游子身上衣”是亲情,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”是亲情。曾国藩情真意切,慈爱充满谆谆教诲的家书是亲情,赵太后深爱子,为之计深远是亲情。我相信亲情,亲情是血缘联系产生的至善之花,是点滴关爱,是真情呵护。亲情如一杯茶,越泡越浓,散发出醉人的茶香。不论我们面临怎样的艰难困苦与无依无靠,亲情永远是我们心灵的栖息地,避风港。杜甫有诗曰:“烽火连三月,家书抵万金”,相信亲情,相信亲情陪伴人生征程无所畏惧

题记作文的格式写作指导及优秀作文

       开头空两格开始写题记的内容,写完后另起一行靠右写——题记。

       范例1:

       《生活需要你》

       (空两格)生命是场幻觉,可是我需要你!

       (空格至右边) ——题记

       范例2:

       《那一刻,我原谅了离别》

       (空两格)离别只是为了下一次更美好的相遇。 (同一排空几格)——题记

       题记一行满了必须在下一排写“——题记”。

扩展资料:

       题记就情况来说,在一般考试作文中的使用并不普遍,但在中考中,却十分受欢迎。因为题记的存在不仅能使文章的形式上显得别致,更具吸引力,而且它能奠定文章的基调,凸显文章的深刻,昭示文章的走向,标志文章的水准,所以用一则好题记 可以起到事半功倍的效果

       从话题作文一推出,考场上就出现了众多的花样翻新的有创新形式的作文,得到了阅卷老师的极高赞誉,为考生本人赢得了高分甚至是满分。拟写题记就是其中的一种。题记能提示或凸显文章的主旨或情感,激发读者的阅读兴趣,但有题记并不代表就能得高分,题记的好坏也关系着作文的得分。

       百度百科-题记

       题记作文的格式

        一般题记的格式是在题目下面写上一句话,后面破折号写上题记两个一般题记的格式是在题目下面写上一句话后面破折号,写上题记两个后面破折号字。一般作为题记的文字是比较优美的,或者是比较有哲理的,2015流行夏装女装,但是一般比一般作为题记的文字是比较优美的或者是比较有哲理的但是一般比优美或者是比较有哲理精炼,不宜很长不宜很长。较精炼不宜很长。也就是“开头空两格开始写题记的内容写完后另起一行靠右写也就是开头空两格开始写题记的内容,写完后另起一行靠右写开头空两格开始写题记的内容写完后另起一行靠右写“――题题记”。

        1、题记:就名胜古迹或有纪念性的文物等着文抒怀。亦指所著之文。题记题记:题记就名胜古迹或有纪念性的文物等着文抒怀。亦指所著之文。是写在文章题目下面、正文之前的文字。题记,指示或凸现文章的主旨及情是写在文章题目下面、正文之前的文字。题记指示或凸现文章的主旨及情激发读者阅读兴趣,常常收到先声夺人写作文巧妙地拟写题记,树起一感,激发读者阅读兴趣常常收到先声夺人写作文巧妙地拟写题记树起一激发读者阅读兴趣常常收到先声夺人。写作文巧妙地拟写题记道亮丽的风景线,使作品锦上添花使作品锦上添花。道亮丽的风景线使作品锦上添花。

        2、题记即在作文题目之后,正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者,题记即在作文题目之后,文之前的一段文字。好的题记能吸引读者,题记即在作文题目之后引导读者思考。引导读者思考。

        一、点题式以题记来点示文旨,让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会。以题记来点示文旨,让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会。如2003年的天津市中考作文,有位考生以《无言之书》为题,正文前的题年的天津市中考作文,有位考生以《无言之书》为题,记是:记是:“书如父,父如书,幼稚的我一直想用稚嫩的手为父爱这本沉甸甸的书作书如父,书如父父如书,出更加精辟的诠释,直至读到最后,看见书的最后一页上赫然写着‘父爱无出更加精辟的诠释,直至读到最后,看见书的最后一页上赫然写着父爱无几个醒目的大字……”言几个醒目的大字几个醒目的大字――题记――题记这段题记紧扣文题,通过题记可以明确领会标题含义:父爱如书,这段题记紧扣文题,通过题记可以明确领会标题含义:父爱如书,父爱无言。2003年安徽省的中考作文中,一位考生以《体验自然》为题写了一年安徽省的中考作文中,一位考生以《体验自然》段题记:段题记:“奇妙的大自然,她不时展现又不时隐藏自己的美;要发现她的美,关键奇妙的大自然,奇妙的大自然她不时展现又不时隐藏自己的美;要发现她的美,在于我们对她的体验。

        题记在于我们对她的体验。”题记题记点题,又画龙点睛地点出文章内容,独具匠心。题记点题,又画龙点睛地点出文章内容,独具匠心。龙点睛地点出文章内容二、映衬式引用文言或诗句作题记,映衬人物形象的精神内核与人物品质,引用文言或诗句作题记,映衬人物形象的精神内核与人物品质,亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向。年陕西省中考作文是以“梦潜隐文间的浓郁情感与审美取向。如2002年陕西省中考作文是以梦”为话题,一位考生以《我的梦》为题,题记引用了一首诗:为话题,一位考生以《我的梦》为题,题记引用了一首诗:“我早年热爱的大西北,在荒凉的沙漠上生长,幼年的我曾在沙漠上艰难我早年热爱的大西北,我早年热爱的大西北在荒凉的沙漠上生长,地爬行,我的梦因它而悲壮……”――题记地爬行,我的梦因它而悲壮――题记优美的语言,飘逸的诗情,使人一下子融于其间,咀嚼人物的精神及文中优美的语言,飘逸的诗情,使人一下子融于其间,的浓郁情感。

        年山东淄博市中考作文中,有位考生以《收藏阳光》的浓郁情感。2003年山东淄博市中考作文中,有位考生以《收藏阳光》为题,记是:为题,题记是:‘没有一座山能恪守永远青春的诺言,没有一条河能流淌亘古不变的青春。没有一座山能恪守永远青春的诺言,没有一座山能恪守永远青春的诺言没有一条河能流淌亘古不变的青春。我心中的太阳,并不伟大、灼人,而是平凡、温暖,我心中的太阳,并不伟大、灼人,而是平凡、温暖,就像围绕在我们身边的爱的阳光。――题记的爱的阳光。”――题记富有诗情画意的题记,很快就摄取了我们的眼光。富有诗情画意的题记,很快就摄取了我们的'眼光。三、注释式借用题记,对题目内涵作具体的解释,让人对其内涵有更为清晰的把握。借用题记,对题目内涵作具体的解释,让人对其内涵有更为清晰的把握。

        2003年的四川省作文,有位考生以《真水无香》为题写了一段题记:年的四川省作文,有位考生以《真水无香》为题写了一段题记:“与人交往,应有真诚,而真诚的意义,便是平淡,便是无香与人交往,与人交往应有真诚,而真诚的意义,便是平淡,便是无香……”

        ――题记――题记题目韵味十足,但不易理解,而有了这段题记阐释文题,题目韵味十足,但不易理解,而有了这段题记阐释文题,我们就可轻易理解其中的哲理意味。年江苏淮安市中考作文中,一位考生以《鼓解其中的哲理意味。

        2003年江苏淮安市中考作文中,一位考生以《“鼓自传》励”自传》为题,题记是:自传为题,题记是:“鼓励,是学海中劈波斩浪的桨;鼓励,是人生中相互依持的拐杖;总是鼓励,鼓励是学海中劈波斩浪的桨;鼓励,是人生中相互依持的拐杖;在汹涌波涛中给予你无穷力量,总在低谷中增强你的自信!――――题记在汹涌波涛中给予你无穷力量,总在低谷中增强你的自信!”――题记题记充分地阐释了文题中“鼓励的内涵年山东省作文是以“我未题记充分地阐释了文题中鼓励”的内涵。2002年山东省作文是以我?未鼓励的内涵。为话题,?》为题来”为话题,一位考生以《我是谁?》为题,题记是:为话题一位考生以《我是谁?》为题,题记是:“保护环境,警钟长鸣!”――题记保护环境,――题记保护环境警钟长鸣!――题记对文题作了具体的阐述,让人清晰地把握了文章的内涵。

        题记对文题作了具体的阐述,让人清晰地把握了文章的内涵。对文题作了具体的阐述四、悬念式以题记创设一个富含悬念的氛围,吸引读者。2003年的福州市中考作文,年的福州市中考作文,以题记创设一个富含悬念的氛围,吸引读者。一位考生以《生活需要你》为题,题记是:一位考生以《生活需要你》为题,题记是:“生命是场幻觉,可是我需要你!”生命是场幻觉,生命是场幻觉可是我需要你!――题记――题记题记设置了三个悬念:生命为何是场幻觉?既是幻觉又为何需要你?题记设置了三个悬念:生命为何是场幻觉?既是幻觉又为何需要你?你是连环悬念,疑问聚集,让人对文章凝神阅读。谁?连环悬念,疑问聚集,让人对文章凝神阅读。

        2002年江苏盐城市中考以“靠为话题一位考生以“做一匹靠自己的黑马”为题题记是:为话题,做一匹靠自己的‘黑马为题,考以靠”为话题,一位考生以做一匹靠自己的黑马为题,题记是:‘靠天、靠地、靠祖宗,不算是好汉。郑板桥这句临终遗言,一直萦绕’“靠天、靠地、靠祖宗,不算是好汉。郑板桥这句临终遗言,一直萦绕‘靠天在我的耳畔。

        古人尚且能知道凡事应该靠自己,那我们呢?――――题记在我的耳畔。古人尚且能知道凡事应该靠自己,那我们呢?”――题记我们应该也要靠自己,但怎样靠呢?请看正文,题记悬念的设置恰到好处。我们应该也要靠自己,但怎样靠呢?请看正文,题记悬念的设置恰到好处。五、交代式以题记的形式,对文题理由作简要说明,或对写作背景作出交代。

        2002如以题记的形式,对文题理由作简要说明,或对写作背景作出交代。年上海市中考作文中,一位考生以《为自己竖起大拇指》为题,题记是:年上海市中考作文中,一位考生以《为自己竖起大拇指》为题,题记是:“勇气是年轻人最好的装饰。”题记勇气是年轻人最好的装饰。――题记勇气是年轻人最好的装饰――为什么要竖起大拇指?因为勇气!题记交代了题目设置的理由。为什么要竖起大拇指?因为勇气!题记交代了题目设置的理由。

        2002年江苏徐州市中考作文中,有位考生以《水祭》为题,题记是:江苏徐州市中考作文中,有位考生以《水祭》为题,题记是:“水啊,水,你孕育了万物生灵,可你被生灵摧残,你的渐枯是谁的悲哀,水啊,你孕育了万物生灵,可你被生灵摧残,你的渐枯是谁的悲哀的悲哀,水啊你的怒吼又是谁的灾难?――――题记你的怒吼又是谁的灾难?”――题记题记文章的写作背景作了详细的交代。题记文章的写作背景作了详细的交代。不是所有文章都需要题记,好的题记可以给文章增色不少也能起到吸引读不是所有文章都需要题记好的题记可以给文章增色不少,也能起到吸引读好的题记可以给文章增色不少者的目的,但题记的语言一定要简练优美,生动但题记的语言一定要简练,优美生动。者的目的但题记的语言一定要简练优美生动。

 题记拟写方法

        题记就情况来说,在一般考试作文中的使用并不普遍,但在中考中,却十分受欢迎。因为题记的存在不仅能使文章的形式上显得别致,更具吸引力,而且它能奠定文章的基调,凸显文章的深刻,昭示文章的走向,标志文章的水准,所以用一则好题记可以起到事半功倍的效果

        从话题作文一推出,考场上就出现了众多的花样翻新的有创新形式的作文,得到了阅卷老师的极高赞誉,为考生本人赢得了高分甚至是满分。拟写题记就是其中的一种。题记能提示或凸显文章的主旨或情感,激发读者的阅读兴趣,但有题记并不代表就能得高分,题记的好坏也关系着作文的得分。那如拟写题记呢?可从以下几个方面考虑:

        点题式

        以题记来点示文旨,让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会。如2003年的天津市中考作文,有位考生以《无言之书》为题,正文前的题记是:“书如父,父如书,幼稚的我一直想用幼稚的心为父亲这本沉甸甸的书作出更精辟的诠释,直到读到最后,看见书的最后一页赫然地写道:大爱无言……”

        引用文言或诗句作题记,映衬人物形象的精神内核与人物品质,亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向。如2002年陕西省中考作文是以“梦”为话题,一位考生以《我的梦》为题,题记引用了一首诗:“我早年热爱的大西北,在荒凉的沙漠上生长,幼年的我曾在沙漠上艰难地爬行,我的梦因它而悲壮……”优美的语言,飘逸的诗情,使人一下子融于其间,咀嚼人物的精神及文中的浓郁情感。2003年山东淄博市中考作文中,有位考生以《收藏阳光》为题,题记是:“‘没有一座山能恪守永远青春的诺言,没有一条河能流淌亘古不变的青春。我心中的太阳,并不伟大、灼人,而是平凡、温暖,就像围绕在我们身边的爱的阳光。”富有诗情画意的题记,很快就攫取了我们的眼光。

        注释式

        借用题记,对题目内涵作具体的解释,让人对其内涵有更为清晰的把握。2003年的四川省作文,有位考生以《真水无香》为题写了一段题记:“与人交往,应有真诚,而真诚的意义,便是平淡,便是无香……”题目韵味十足,但不易理解,而有了这段题记阐释文题,我们就可轻易理解其中的哲理意味。2003年江苏淮安市中考作文中,一位考生以《“鼓励”自传》为题,题记是:“鼓励,是学海中劈波斩浪的桨;鼓励,是人生中相互依持的拐杖;总是在汹涌波涛中给予你无穷力量,总在低谷中增强你的自信!”题记充分地阐释了文题中“鼓励”的内涵。2002年山东省作文是以“我·未来”为话题,一位考生以《我是谁?》为题,题记是:“保护环境,警钟长鸣!”题记对文题作了具体的阐述,让人清晰地把握了文章的内涵。

       好了,今天关于“题记式作文怎么写”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“题记式作文怎么写”有更全面、深入的认识,并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。