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小学生写物作文专题训练

ysladmin 2024-05-30 人已围观

简介小学生写物作文专题训练       对于小学生写物作文专题训练的问题,我有一些了解和研究,也可以向您推荐一些专业资料和研究成果。希望这对您有所帮助。1.小学三年级描写动物的作文写作技巧及范文2.小学三年级描

小学生写物作文专题训练

       对于小学生写物作文专题训练的问题,我有一些了解和研究,也可以向您推荐一些专业资料和研究成果。希望这对您有所帮助。

1.小学三年级描写动物的作文写作技巧及范文

2.小学三年级描写景物的作文300字

3.小学生优秀写物作文:我家的小白兔 (王浩然)

4.小学三年级描写人物的作文(十五篇)

5.小学三年级描写人物的作文(五篇)

小学生写物作文专题训练

小学三年级描写动物的作文写作技巧及范文

        #三年级# 导语小学生学写作文,是自我表述能力的一个进步,学好作文,可以让他们在以后的学习中更加有兴趣,更能熟练、顺畅的表达自己的观点、看法以及更加成熟的理念。以下是 考 网整理的《小学三年级描写动物的作文写作技巧及范文》相关资料,希望帮助到您。

        篇一小学三年级描写动物的作文写作技巧

 动物是小朋友们所喜爱的,也是小朋友们经常写的对象。那么,怎样才能写好动物呢?

        1、注意观察是写好动物的前提条件

        要想把动物写好,首先就需认真细致的观察,在动物“静”的时候,认真观察它的形状、大小、颜色,甚至一个细小的局部也不能忽视。如兔子嘴的形状,猫的脚掌。另外,在动态中,注意它的走、跑、跳、吃、玩、睡等具体动作和神态变化。留心、细心、耐心的观察是写好动物的前提。

        2、要抓住特点

        动物分外形和生活习性两方面。

        (1)外形:包括头(眼、耳、嘴、鼻、胡须)、身子、四肢、皮毛、尾等。写外形一要按照一定的顺序来写。或从头到尾,或从整体到局部。二要有所取舍,写那些最能反映动物特点,与它的生活习性联系紧的地方,不必面面俱到。如《燕子》一课是这样写的:“一身乌黑的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上一个剪刀似的尾巴,就构成了一个活泼可爱的小燕子。”

        (2)生活习性:包括吃、睡、玩、斗等。在这方面,也要抓住主要的习性细致刻画,突出特点。如猪的能吃能睡,猫的捕鼠。

        3、运用拟人或其它修辞手法,把动物写得活泼可爱

        假若干巴巴地把动物的外形、生活习性写下来,这只是一个“死”的动物,要写“活”,必须运用拟人等修辞手法,写出动物的喜怒哀乐,由“静”到“动”的变化,这才会体态逼真,活泼可爱。如《翠鸟》一文中写道:“头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹……”《壁虎》一文作者为了突出壁虎的特点,就写到:“趴在墙壁上,静静地一动不动,像沾在墙上的一块水泥。”然后写它捕虫时的动作变化,很具体。

        4、结合动物特征,说明一定的道理

        描摹动物往往表达我们的一种思想感情。或借物寓理,或借物喻人。我们常常赞美春蚕的忘我,蜜蜂的勤劳,狐狸的狡猾,所以在选材时,要选择有意义的材料来写,在字里行间融进自己的感情。

        只有这样,我们才能写好写活动物,给读者留下深刻印象。

        篇二小学三年级描写动物的作文范文1

 大家一定都有自己喜欢的小动物吧!我最喜欢的小动物就是小狗。

        原来在老家我养过一只小狗,可是有一次爷爷送我去上学,而小黄狗就跟着在车子的后面跑,结果在过马路的时候小黄狗被车子轧死了,我非常的伤心,当然也恨死了那个开车的司机。

        搬到新家后,我又认识了一只新的小狗,它是对面邻居家养的小狗,一开始搬进新家的时候我还有点怕它,因为这条大狗比原来在老家养的小狗可大多了,而且我又和它不熟。后来和它相处久了就慢慢地熟悉了,我也知道了它的名字叫“小灰”。它长长的嘴巴,圆圆的眼睛,亮晶晶的鼻子,胖胖的身体,走起路来摇摇晃晃,尾巴还高高的翘起。一看到我,它就用红红的舌头友好地舔舔我的手,痒痒的,我非常喜欢。

        小灰很喜欢玩餐巾纸,每次一看到餐巾纸就又撕又咬,邻居家的阿姨就把小灰抱起来。可是小灰又开始咬阿姨的围巾,把阿姨的围巾咬得紧紧的,嘴里发出吱吱的声音,好像在说:“你为什么不让我玩?为什么?”然后又咬起来了,阿姨使劲地拔了好几回才把围巾给拔了出来。

        看,这就是我最喜爱的活泼又可爱的小灰狗,你们喜欢吗?

        篇三小学三年级描写动物的作文范文2

 人各有所爱,或爱小狗,或爱小猫,亦或爱小兔子什么的。而我却独独爱上了小鸡。觉得小鸡是世界上最可爱的小动物了。

        前几天妈妈从外面买回来了好几个小鸡,有白色的毛的,有**的毛的,有黑色的毛的,还有些黑白灰混杂的小鸡。它们毛茸茸的,可爱极了。抓起一个放在手心,它会啄你的手掌,弄得你直痒痒的。把它放在地上,它会到处乱跑的,到处逃窜,甚是可爱。我喜欢把它们放在一个小盒子里面,它们会缩团在一起,翅膀连着翅膀,身体挨着身体,毛茸茸的一大团。当我在书上看见说小鸡喜欢吃虫子,我还特地跑到田野里去找虫子,可是春天能有多少虫子呢。好不容易找到几个虫子,还不敢把它们抓回来,就连同那一片叶子一起摘了回来。回头想想真的不知道当时哪里来的勇气去弄它们,以前可是从来都不敢动它们的呀。回到家把那几片叶子丢给它们,却发现虫子太大了,小鸡们吃不了。倒发现它们在啄着那些叶子,原来它们也是爱吃这些叶子的呀。

        这些鸡长的越来越大,就不好玩了,喜欢小的,毛茸茸的小鸡,它们真的好可爱呀。

        篇四小学三年级描写动物的作文范文3

 我家养了一只小花猫,它有一双水汪汪的大眼睛,四只锋利的爪子,一对灵敏的尖耳朵,最重要的是它的胡须,它可以用胡须测量老鼠的洞穴,它可是抓老鼠的能手,我给它起名叫梦里露莎。

        我每天放学回家,它就会飞快的跑到我的面前,对我“喵、喵、喵”叫,我摸了摸它的脑袋,然后,去厨房拿来一盘小鱼给它吃。它低着头,慢条斯理的吃了起来。我看着它心里开心极了!我很注意卫生,几乎每天都要给它洗澡。每次洗澡它都对我点头,我明白它的意思,它在对我说“谢谢你,主人。“在睡觉的时候,它却不睡,应为他白天睡,晚上去捉老鼠,它用它那双像宝石一样的眼睛观察黑暗的`四周,只要发现老鼠的踪迹,顿时,它敏锐的双眼闪过一道光芒,竖起耳朵、摒住呼吸,猛地扑向老鼠,用牙齿咬住猎物,然后放在嘴边不停的用前爪拍来拍去,却不急着吃的,直到那种老鼠被玩的精疲力尽,它才吃掉它。这就是它捕捉老鼠的过程。它不仅是捕捉老鼠的高手,而且非常可爱。记得有一天,我们在吃早饭,梦里露莎却不见了。我到处去找它,它早已经吃完,用前爪添着脸,见我过来,围着我转圈圈,不停的”喵、喵、喵“叫,这是让我带它出去散步呢,你说他可爱不?

        它是我最喜欢的小动物,它总是给我和家人带来欢乐、惊喜。

小学三年级描写景物的作文300字

       1. 三年级上册语文寒假作业描写物的作文300个字多

        景物:《我家的庭院》

        我家后面有一个院子。它陪我度过了快乐的时光。

        春姑娘迈着轻盈的步伐来到我的身边。院子里百花齐放,牵牛花爬上了墙顶,吹着喇叭说:“春天来了,兄弟姐妹们快快醒来。”这时,笋芽儿破土而出,揉了揉眼睛,便投入了竹子妈妈温暖的怀抱,一种紫红色的花也开了,春天的庭院,是美丽的。

        夏伯伯悄无声息地走来了。桂花树撑起了一把把绿色的大伞,我在树下写作业,嬉闹,玩耍,好欢乐,夏天的小草长得十分茂盛,一大片一大片,像一块翠绿的地毯,夏天的庭院,是凉爽的。

       

        秋姐姐带着秋风,秋雨走进了庭院,秋天刚来,枫树的叶子变成红色了,一阵秋风吹过,落下几片枫叶,像一只只美丽的蝴蝶在秋风中翩翩起舞,秋天的庭院是欢乐的。

        冬哥哥迈着沉重的步子来了,一阵大雪,庭院变成了白茫茫的一片,像是给小草带来了一块温暖的被子一阵寒风吹过,落下几片叶子,冬天的庭院,是寒冷的。

        庭院啊!你给我带来了无限的欢乐。我永远赞美你!

2. 写一篇小学三年级作文

        淘气的小猫 叔叔家有一只活泼可爱的小猫。

        它身穿雪白的衣服,尖尖的耳朵,眼睛亮晶晶的像两颗绿宝石,尾巴长长的,神气极了。 一天,小猫看见地上有个毛线球,觉得很新奇。

        于是,它伸出爪子轻拨毛线球,毛线球就滚了起来,小猫越玩越带劲。看小猫那认真的表情,好像在想:“看你往哪里跑,我一定要抓住你!”小猫紧追不舍,最后,毛线球越滚越小,散成了一堆线。

        小猫怎么想也不明白:为什么毛线球追着追着就没了呢?小猫抖抖爪子,看着一地的毛线,无可奈何地走了。 小松鼠 [/b] 今天,我高高兴兴地回家看见两只可爱的小松鼠。

        他们那玲珑的小面孔镶着一双圆溜溜的小眼睛和三角形的小耳朵。他俩全身黑黑的,,但有几条白色花纹。

        他俩一个叫奇奇,一个叫菁菁。 小松鼠吃饭时很有趣,他们总是上半身坐着,把食物拿在手中,送近嘴中。

        吃玉米时,他们可是手脚并用把玉米粒拿下来一粒一粒慢慢吃,还只吃肉不吃皮。并且他们这吃一点那吃一点,真是猴子搬包谷的写照。

        小松鼠睡觉时就更有趣了,他们一个像小狗一样躺着一个像小刺猬一样卷着。你走过去只要发出一点声音他们便会立即醒来。

        “他们警惕性真高!”我总是这样对妈妈说。妈妈总是回答说“因为大自然是一个适者生存的地方。

        小松鼠如果不提高警惕那就会被吃掉的。”“那小松鼠不是不能睡好觉?真是好可怜!”妈妈总是淡淡一笑。

        不久以后,因为我的失误菁菁悄悄的跑了。只留下了奇奇。

        他每天都蹲在那儿吃得也非常少,就呆呆的等在那儿。“真希望菁菁能回来!”“你知道为什么菁菁会跑?”妈妈笑着问我。

        “因为我的大意。”“错了,是因为菁菁需要自由,想要自由。”

        几天过后,我轻轻拉开笼门。奇奇逗留了一会儿就跑了。

        妈妈走过来看着我,我笑着说:“奇奇也需要自由。”。

3. 三年级作文(写小动物)

        松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢.它四肢灵活,行动敏捷.玲珑 的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛.身上灰褐色的毛,光滑得好象搽过油.一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮. 松鼠喜欢在树枝上跳来跳去,十分机灵.只要有人触动一下树干,它们就躲在数枝底下,或连蹦带跳地逃到别的树上去.晴朗的夏夜,松鼠在树上高兴的跳着叫着,互相追逐嬉戏.它们好像怕强烈的日光,白天常常躲在窝里歇凉;只在树枝被风刮得乱摇晃的时候,它们才到地面上来.但是从来不接近人的住宅. 松鼠喜欢住在高大的老树上,常常把窝搭在树叉中间.它们搭窝的时候,先搬来一些小数枝,交错着放在一起,再找一些干苔藓铺在上面,然后把苔藓压紧,踏平.窝搭好了,还在上面加一个盖,把整个窝遮蔽起来,这样就不怕风吹雨打了.她们带着儿女住在里边,又暖和又安全. 松鼠常吃的食物是松子,榛子和橡栗,有时候也吃鸟蛋.它们吃东西的时候,常常直着身子做在树枝上,用前爪捧着往嘴里送.秋天,松鼠就储藏过冬的食物,把它塞到老树的缝隙里,塞得满满的.冬天,它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪寻找雪底下的食物. 松鼠的肉可以吃,尾巴上的毛可以制画笔,皮可以做衣服. 青蛙捕食 我非常喜欢青蛙。

        夏天,我常常去池塘边看青蛙。 青蛙很喜欢躲在草丛里,偶尔也叫几声。

        它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当这时如果有一只叫,旁边的也就随着叫了起来。

        几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停,那声音能够传到几里地以外,多像一曲气势磅礴的交响乐呀! 青蛙的身体胖胖的,有的身体足有七八厘米长。它们披着黄绿色或深绿色的衣裳,露着雪白的肚皮。

        它们的头又宽又扁,像一个三角形。它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛,长着大嘴巴、小鼻子。

        青蛙爱吃小昆虫,观察它捕食的动作才有趣呢。有一天,我静静地蹲在池塘边上的大树后面,细心地观察着。

        一只青蛙蹲在地上,张着嘴巴仰着脸在等待着什么。突然,一只小虫飞过来,只见青蛙猛地向上一窜,舌头一钩,又落在地上。

        小虫不见了,青蛙又恢复了原来的样子,耐心地等待着。 青蛙可真是个捉虫的能手,听农民伯伯说:要是算起来,一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。

        它真是我们的好朋友啊! 小狗 小狗的警惕性非同寻常,它有一个特别灵敏的鼻子,能闻到3里以外东西的气息,吃食物时,它总要低下头闻一闻。它还有一双耳朵,每当听到特别的声音,它的耳朵总会竖起来,认真地倾听着外面的动静!因而,人们养它来看大门,它是人类的忠实的朋友。

        小狗有一张宽而大的嘴巴,嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿,它一口就可以将一只大老鼠咬死! 小狗有着矫健的四肢,它跑得速度非常快,一分钟可以跑二、三里路呢! 小狗的眼睛不很好,大约只能看一里的距离。那么,它为什么能看准东西呢?它主要靠得是它的鼻子。

        小狗的爪子很锋利,不用多长时间,它就可以挖一个很大的圆形的坑。 小狗刚生下来的时候,毛是棕色的,可是它长大以后就不再是棕色的了,而变成了深**。

        小狗的性格非常温和。如果你对它好,它就会用头顶你的腿,好像是在向你撒娇;可是如果是陌生人来到它的家里,它仍会“汪汪”地叫个不停,甚至会扑到你身上咬伤你的。

        夏天到了,大热天,我们常常可以看见狗总是在吐舌头,而不见狗出汗呢?原因很简单,那是因为狗的汗孔长在舌头上。 小狗真不愧为人们所喜爱,这是它用自己真正的本领换来的 小公鸡 我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。

        它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。

        腹部的羽毛像套了件金**的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴,再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴,显得既美丽又威武。

        小公鸡早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫,催人们快快起床。 平时,小公鸡还是捉虫子的能手呢!尽管有些小虫十分机敏,但只要它动一下,就逃不过小公鸡的眼睛。

        有一次,我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步,就让小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下,用它那尖利细长的嘴巴,一下子就把小虫子捉住了,就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。

        有一次放学回家,我看见小公鸡在院子里的大树下扒食吃,就连忙放下书包,抓了一把米撒在地上让它吃。小公鸡正吃得欢,不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。

        这下可把小公鸡惹火了,就扑过去和那只大公鸡打起架来。大公鸡猛地扑过来了,小公鸡沉着应战,身子一缩,躲过了大公鸡的一招。

        然后,它立刻转到大公鸡的后边,冷不防地向上一蹿,蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄,啄得大公鸡的冠子直流血。大公鸡疼得逃跑了。

        小公鸡胜利了,它昂头挺胸。瞧,一副得意神气的样子,真讨人喜欢。

        我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。 小白猪 我家养了两头小白猪。

        它们全身雪白,一对大耳朵像两把有力的扇子,忽上忽下不停地扇动;鼻子长长的,一对圆圆的鼻孔,像两个小山洞;鼻子下面藏着个大嘴巴,不仔细看,真不会发现鼻子下面还有张嘴;鼻子上面有一双让人捉摸不透的小眼睛,满脸的皱纹,实在不怎么好看。 。

4. 如何教小学三年级学生写物的作文

        第一步:确定要写的物品。

        在我们身边我们接触到物品太多了。因此你挑选物品时千万别“挑花了眼”,要挑选自己在生活中较常见的、自己喜欢的物品来写,这样便于我们能抓住物品的特点,把它介绍得清楚明白。

        第二步:认真观察,找到物品特点。

        确定所要选取的物品后,就要对其进行认真的观察。观察时要有顺序(可以从整体到局部;从上到下等顺序)。观察时特别注意这件物品有什麽突出的特点,这是我们将要写作的重点。

        第三步:具体描写,结构有条理。

        介绍物品时,要抓住其特点来描写。如介绍蔬菜、水果,应重点介绍形状、颜色、味道,还可以介绍种类、产地、产量、营养价值方面的情况;介绍玩具、文具、电器,应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等。在介绍时要合理构思,叙述时要有条理。

        一般介绍物品需要叙述顺序:

        开头:简要概括物品来历、总体特点。

        中间:(1)介绍物品的外形

        (2)介绍物品的用法

        (3)介绍物品的作用

        结尾:对物品总结,借物表情(抒发对物品的情感)

        第四步:运用所学的说明方法。

        通过对本单元说明文的学习,我们掌握了多种说明方去,如列数字、打比方、作比较、举例子等,我们在写这篇习作时。也可将这些说明方法恰当地运用到自已的习作当中。这样有利于把所介绍的物品描述得更加寻体、生动。

        第五步:写完文章认真修改。

        写完文章后,自己认真读一读,看一看这个物品是否介绍得清楚明白,词语运用是否准确,书写是否规范。还可以让他人读一读。看看是否还存在错词、病句等错误。总之,只有不断地进行修改。作文才会变得越来越好。

5. 写小动物的作文

        狗的警惕性非同寻常,它有一个特别灵敏的鼻子,能闻到3里以外东西的气息,吃食物时,它总要低下头闻一闻。它还有一双耳朵,每当听到特别的声音,它的耳朵总会竖起来,认真地倾听着外面的动静!因而,人们养它来看大门,它是人类的忠实的朋友。

        小狗有一张宽而大的嘴巴,嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿,它一口就可以将一只大老鼠咬死!

        小狗有着矫健的四肢,它跑得速度非常快,一分钟可以跑二、三里路呢!

        小狗的眼睛不很好,大约只能看一里的距离。那么,它为什么能看准东西呢?它主要靠得是它的鼻子。

        小狗的爪子很锋利,不用多长时间,它就可以挖一个很大的圆形的坑。

        小狗刚生下来的时候,毛是棕色的,可是它长大以后就不再是棕色的了,而变成了深**。

        小狗的性格非常温和。如果你对它好,它就会用头顶你的腿,好像是在向你撒娇;可是如果是陌生人来到它的家里,它仍会“汪汪”地叫个不停,甚至会扑到你身上咬伤你的。

        夏天到了,大热天,我们常常可以看见狗总是在吐舌头,而不见狗出汗呢?原因很简单,那是因为狗的汗孔长在舌头上。

        小狗真不愧为人们所喜爱,这是它用自己真正的本领换来的.

6. 关于描写人物的优秀作文三年级

        她是谁?你看,她个子不高不矮,身子瘦瘦的,皮肤白白的。

        圆圆的脑袋上扎着一对羊角辫。秀秀气气的脸蛋上,淡淡的眉毛下,有一双亮晶晶的眼睛。

        一张扁扁的嘴巴像小鸭嘴,嘴里有二排又白又齐的牙齿。身上穿着五颜六色的童服,脖子上系着一条红领巾。

        她就是我的好朋友——文荪琳。 文荪琳可关心我了。

        记得上学的第一天,晴空万里。在上音乐课前,我们下楼去升旗。

        大家直奔楼梯,挤成一堆,挤呀挤,啊!不好了!我摔倒了,摔疼了腿。我只好坐在楼梯上“哇哇”直叫。

        正在这时,我的好朋友文荪琳出现了,她奋不顾身地跑过来,亲切地对我说:“你没事吧?” 我难过的说:“我在下楼的时候摔了一跤,这可疼死我了!” 文荪琳着急地问:“那你现在还疼吗?” 我哭着说:“当然疼了!” 听我说完,文荪琳立刻伸出双手,轻轻地摸了摸我的伤口, 在她的帮助下,我勉强地站了起来,对她说:“我们两个一起去操场升旗吧? 文荪琳就扶我,一瘸一拐的去升旗。我感激的对文荪琳说:“文荪琳,你对我真好,谢谢你今天对我的帮助。

        文荪琳高兴地说:“你没事就好,是朋友就应该相互帮助,你说对吗?”我高兴地点了点头文荪琳呀文荪琳,你对我这么关爱,你真是我的好朋友啊!希望我们永远都是好朋友,好吗? 我的同桌董开旋长得可真有趣,扁扁的脑袋,一双大眼睛一眨一眨的,小小的塌鼻子下面,那个大嘴巴紧紧闭着,还有那一绺乌黑的头发,令人发笑地翘在前额。我第一天和他坐在一起就喜欢上他了。

        (开头介绍记叙的对象 。写人物的外貌抓住长得“有趣”这个特征 。

        开头的外貌描写是与下文描述“同桌”的三方面性格有关系的。学写作文开始时就要注意不要为写外貌而写外貌。)

        我的同桌好胜心可强了。(本文采用分类记叙方法,从三个侧面写同桌。

        本段写第一点:好胜心强 。“好胜心”,是从人物的神态描写中表现出来的。

        先写不高兴的、怀着妒忌心理的神态:嘟嘴、瞪眼 。)前些天语文测验,我得了98分,他呢?97分。

        就这么一分之差,他就不高兴了,嘟着嘴把我的考卷拿过去,瞪大眼睛,仔细地看着……我正纳闷,他突然像发现了新大陆似地大笑起来,对我一眨眼睛,跑到中队长那儿,连拖带拉地把中队长“请”来,用手点着考卷上的一个字,得意洋洋(再写获得战胜对手希望的神态:大笑、眨眼、得意洋洋 。)地对中队长说:“看,这‘白玉很珍贵’的‘玉’字,顾宇写成‘王’了!”中队长细细一看,就指着董开旋的脑袋说:“瞎嚷嚷什么?哪儿有错误?”董开旋瞪了中队长一眼,自以为是地拿过考卷,读了起来:“‘白玉很珍贵’……咦?刚才‘玉’字不对,现在怎么又对了?”他直摸脑袋,(最后写败下阵来的神态:直摸脑袋、直点头 。

        写语言,要切合身分、场合等,“要考得好……靠自己的努力呀!”可删去 。)刚才那股高兴劲儿顿时消失得无影无踪了。

        我见他那可怜的样子,马上拉住他的手说:“不要紧,下次考好点。要考得好,不是靠找别人的差错,而是要靠自己的努力呀!”他看着我,心悦诚服地直点头。

        (“心悦诚服地”和前面的逗号也要相应删去。) 我的这位同桌还有点糊涂——乱赶时髦。

        (本段写第二点:糊涂 。写“糊涂”,也是通过神态描写来反映的。

        先写他自我欣赏的神态:神气活现、得意洋洋、挺胸、抬头、快步走、大声说 。)这天早上,他脸上擦了香水,吹过风的头发上还擦了油,神气活现地来到教室。

        站在讲台边上的王老师闻到了他身上的香味,就叫他过去。董开旋一挺胸,自以为很美,得意洋洋地快步走到老师面前。

        王老师故意问他:“董开旋,你身上怎么这么香啊?”他以为老师要表扬他,更加神气活现地把头一抬,大声说:“我嘛,擦了点香水,抹了点发油!(人物的语言,从语气、语调到句式的选择 都跟人物的神态描写保持一致,集中表现董开旋的自我欣赏。)”老师看着他,又好气又好笑,对他说:“董开旋,擦香水抹发油可不是真正的美呀!想想,怎样才算美,明天我们一块儿讨论讨论。”

        董开旋像才睡醒的小猫似地揉了揉鼻子,一下子溜到了座位上,直抓自己的头发,(再写他尴尬、羞愧的神态:揉鼻子、抓头发 。)好像这样能把发油、香水抓掉似的。

        (以下三段写第三点:爱打人玩 。) 我的这位同桌还挺爱打人玩。

        我才和他坐了两星期,就被他打了十来次。王老师知道了,就把我俩找去,严肃地问他:“董开旋,你再打顾宇怎么办?”董开旋眨了眨眼睛,脱口而出:“那好办,就叫他打还我三下呗!”话是这么说,可不出三天,他又犯老毛病了。

        自修课上,他很快做完了作业,闲着没事干,就学着电视《武松》中的武松,大喝一声,用手使劲儿朝我腿上“捶”了一下,我痛得哇哇直叫。他慌了,一吐舌头,忙说:“对不起呀,我尊敬的好顾宇。”

        还一个劲地给我揉腿。看着他这副样子,我的气消了,立刻说:“不要紧,不要紧。”

        (人物的憨直性格,也用神态描写来表现。例如用“一吐舌头”表现他知道又犯错误后的慌张神情,用“傻乎乎”形容他愿意改正错误的心理 。)

        可董开旋还是很过意不去,傻乎乎地说:(道歉的神情、语言 以及道歉后的动作 都表现出。

7. 写小物物躲雨的童话作文三年级下册

        满天的乌云黑沉沉地压下来,水里的小鱼跳来跳去,一只青蛙从荷叶上跳进水里,逃走了。

        一只浑身雪白的小白兔在大森林中窜来窜去,它在找回家的路。它跑到大树下躲雨,它那雪白的毛早已被淋湿了,雨水正叮叮咚咚地往下掉。

        忽然,一声雷吓得小兔浑身发抖,它那既暗淡无光又恐惧的眼睛不停地眨呀眨。这时,它眼睛一亮看见了一棵大蘑菇,它灵机一动,把蘑菇摘了下来,做小伞。

        两只蝴蝶也飞来在“蘑菇伞”下一期躲雨。就这样,小兔和蝴蝶陈了好朋友,它们走啊走啊,在它们快没力气的时候,小兔终于找到了回家的路,它们加快了步伐,不一会儿小兔就到家了。

        小兔邀请蝴蝶到它家做客,它们唱啊跳啊,玩得可高兴了。

8. 三年级写美好的事物的作文四百字左右

        我心中的那一抹绿色 我是一粒生活在温室里的种子,有妈妈宽大的叶子为我遮风挡雨,所以我生活的无忧无虑。

        知道有一天,妈妈对我说:“孩子,你长大了,应该离开妈妈,独自生活了。你一定要记住,哪里最需要你,你就要到哪里去,不要犹豫。

        不管遇到多大的苦难都不要放弃,因为你的使命是为世界带来一抹绿色。”我似懂非懂的点点头,却深深记住了妈妈的话--妈妈一定是为了我好。

        于是,随着一阵大风我离开了妈妈,在我回头的一瞬间,我看到了妈妈眼中噙的不舍的泪花。 我开始了长途跋涉。

        奇怪的是,我所到之处都有生机勃勃的绿色。也许这些地方都不需要我。

        不知经历的多长时间,我来到的一个陌生的世界--举目四望,除了土**还是土**,而却我也闻不到土地那种特有的芬芳,只闻到了近似石块的刺鼻的味道。我的第一反映是--快离开这儿!突然我想到了妈妈的话,还有什么地方比这儿更需要我呢?于是我决定--留下来。

        我的身体刚一接触到地面,一股热量袭遍全身,想起妈妈的话,我坚持住了。我的内心深处存放了一抹绿色,时刻用来提醒自己。

        我借助风暴的力量努力使根被埋的深些,等待着一场大雨的到来,使自己发芽。 等了好长时间,我终于等到了一场大于,可是还没等我发芽,水珠就不见了。

        于是,我明白了,我必须靠自己的力量来发芽。我开始每天用力的膨胀自己的身体,可总感觉到有什么坚硬的东西包裹着我,把我的身体硌得生疼。

        我忍受疼痛。坚持着,坚持着,用心中那一抹绿色激励着自己。

        终于有一天,我发芽了!我小小的,嫩嫩的叶子出现在一片土**中,我好开心! 没过多久,我就发现了更大的困难在等着自己--缺水。这地方雨极少,而且水珠不一会儿就消失得无影无踪,而现在正是需要水的时候!我觉得嘴里苦的要命,浑身无力,我要死了吗?不,我不能死,我一定要坚持住!我不仅要活着还要很好的活着!我一定要为这个世界带来一抹绿色!一定!我昏昏沉沉的睡觉了。

        不知过了多久,一阵透心凉爽把我弄醒了。下雨啦!我大口大口的喝着这来之不易的水。

        不一会儿,我就变得精神抖擞,神采奕奕了。于是,我使出全身的力气,是自己的根向下蔓延,努力寻找水源。

        我抬头挺胸面对着太阳,正午的阳光是那么的刺眼,那么的火热,仿佛要把我烤化了似的。不一会儿,我身边的水就都不见了。

        啊!哪来的这么大的风啊?风把地上的土**卷到了很高很高的空中,又狠狠地摔下来,覆盖在地面上,太可怕了!风来了!一瞬间我觉得自己好像被人用力得向上拔起,身体好疼啊!不过我没有被拔起来,因为我正努力的使自己的根紧紧地抓着地面,丝毫不敢松懈。啊!我感受到了一种前所未有的,撕心裂肺的疼痛,仿佛我的身体要断成两截。

        我无望的闭上了眼睛,觉得全身的血液都凝固了,我又想起了心中的那一抹绿色。 不知过了多久,我醒了。

        突然,我发现自己那嫩嫩的叶子不见了,取而代之的是一根根针状的坚硬物,而我仿佛也比以前高了一大截,我的根扎了很深很深,已经能隐约感到水的存在,我笑了。 那天晚上,我做了一个梦,一个美丽的梦--很长很长时间过去了,这里不只是一片土**,还有一点点生机勃勃的绿色的点缀,那些点缀好美,好美,想广袤的宇宙中的一颗颗星星。

9. 三年级写家乡物的景物作文怎么写

        家乡的景色 我们的家乡风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。

        但我的家乡最美丽的地方是一座巨大的山。 春天,树木长出了嫩叶,风儿轻轻吹过,嫩叶就摇来摇去,像给风儿说再见似的。

        燕子扇动着翅膀从远方飞来。花儿开放了,红的、黄的、白的……这些花儿五颜六色,形状千奇百怪。

        夏天,树木长得非常茂盛,雾从山谷里升起来,一大块一大块的雾挡住了一条条小路,挡住了人们的视线……太阳一下子射了出来,驱散了罩在山间的浓雾,把美丽的山峰呈现在人们眼前。 秋天,落叶在林中飞舞,蚂蚁正在存粮食,在为冬天做准备。

        长大的小燕子飞往田野,撒下一阵暖暖的叮咛,飞向南方。小草慢慢地枯萎,但还在摇晃,好像在说:“朋友们再见,我明年春天还会长出来。”

        冬天,百花凋零的时候,梅花就傲然地盛开了,散发着浓浓的香气,怪不得这么多人喜欢梅花呢!正所谓:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。” 我的家乡风景优美,景色怡人,是个美好的地方。

小学生优秀写物作文:我家的小白兔 (王浩然)

        #三年级# 导语写景作文就是把日常看见的自然景观或者人文景观,通过文字的方式记录下来。以下是 整理的《小学三年级描写景物的作文300字》相关资料,希望帮助到您。

        1.小学三年级描写景物的作文300字

 我的家乡有一条美丽的小河。

        清晨,微风拂面,我来到小河旁边游玩。那里十分安静,河水清澈透底,就连鹅卵石都看的一清二楚。小鱼在水里游来游去,可爱极了!河水非常的平静,没有一点声音,就像一面大镜子。加上周围的花草树木,就形成了一幅美丽的画卷。此时,我最喜欢和小伙伴们举行打水漂比赛了,谁打的多,谁就是胜利者。

        中午,烈日炎炎,鲜花争奇斗艳,我和几个小伙伴一起去河边打水仗,可高兴了。那水珠如同宝石一般,晶莹剔透。玩累了的时候,我们就到河里去抓鱼。此时,河面上经常有蜻蜓飞过。微风吹过,小草摆弄着身子,好像在和同伴比跳水一样。有许许多多的鸟儿在树枝上叫着,鸟鸣声不时地从树上传来,那歌声婉转悦耳,真好听,给小河增添了许多生机。此刻,小河都变成游乐场了。

        傍晚,太阳落山了。河边的花儿进入了梦乡,小鸟也在树上睡着了,此时小河似乎也进入了梦乡。青蛙唱着催眠曲,哄着大家睡觉,莹火虫提着它的小灯笼在小河周围巡视……

        这就是我家乡的小河。我爱我家乡的小河!

        长大后,我一定要把家乡建设的更加美好。 

        2.小学三年级描写景物的作文300字

 在我家的附近,流淌着一条通往大海的小河,河上有一座石拱桥。站在桥上往下望去,只见一棵棵樟树、柳树亭亭玉立,把小河映得碧绿碧绿的,好像一条绿丝带一般柔和。

        小河是娴静的,宛如明镜一般;它又是活泼可爱的,层层鳞浪迎风而起,伴着跳跃地阳光在舞蹈,舞姿优美得仿佛天空中的七色彩虹,还引来了一群群五彩缤纷的蝴蝶。

        太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,欣赏着火红的脸庞。鱼儿欢快地从水面跳起,翻个跟头,顿时河面上鳞光闪闪。下雨了。瞧!河面上水花竞相开放,一朵、两朵、三朵……又迅速消失了。这里顿时成了一个绚丽多姿的大花园,真是热闹非凡!

        小河的夜晚是静悄悄的。喧嚣了一整天的小河带着丝丝困意睡了。小鱼小虾也安静下来了。可那带着丝丝寒意的月牙儿不知什么时候爬上了夜空,对着小河照镜子,又似乎在守护着大家。

        家乡的小河,你真美!

        3.小学三年级描写景物的作文300字

 我的家乡在流溪河林场。这里的风景很美,像一幅美妙的画!

        流溪河林场最迷人的风景是梅花,分为白梅、蜡梅、红梅三个品种。

        梅花在冬天大约12月开花。每次梅花盛开的时候,都会有不同地方的游客来梅园看梅花。一进梅园,一阵清香扑面而来,让人心旷神怡,游人赞不绝口。那时,白梅花大部分都处于萌芽状态。梅花的一些花瓣像雪一样落下,迷人而可爱。难怪这么多游客留下了他们美丽的形象!

        有一种不同于白梅花的花香。这是一种强烈的香味,它把我带到了梅拉区。蜡梅全身金黄,雍容华贵。我被它的美丽陶醉了。一些腊梅树特别漂亮,也吸引了很多摄影师。

        走到望梅亭,可以把梅园的景色尽收眼底。突然心情越来越舒服,真想大声唱歌。我仔细看了看。突然发现梅园里有几棵红梅树,上面开着红梅花,孤傲冷艳。这种美真是绝了!

        啊,家乡的梅花,我为你骄傲!因为你,我们的家乡更加充满活力。如果你有空,来参观我们美丽的家乡,一定会让你流连忘返!

        4.小学三年级描写景物的作文300字

 秋天来了,秋风吹走了夏日的炎热,随着天气越来越凉了。

        大地一切都变了,深绿的小草变得枯黄了,田野里的小花也不知道躲哪里去了。在果园里,田地里有农民伯伯忙碌的身影,他们收获了一筐筐水果、蔬菜。看,果园里,柿子树上挂满了红艳艳的“炸弹”,梨树上挂满了一个个金灿灿的“灯笼”,苹果像红了脸的胖娃娃,山楂树上一个个又大又红的“珍珠”正等着人们去摘呢!再看,田野里,成片的高粱地红到了天边,金黄的谷子像一片片金色的海洋。农民伯伯脸上绽开了满意的笑容,他们把收获的果实挂满了家园,一串串金色的玉米,一挂挂火红火红的辣椒都向人们展示秋天千姿百态的姿色。湛蓝的天空无边无际,成群的大雁排成“人”字形,向我们表达:明年我们一定会回来。红艳艳的大太阳像一个保龄球在天上滚啊滚。远处的高山似乎与天相接,犹如一幅天然的水墨画呈现在眼前,让人赞叹不已。

        我爱美丽的秋天! 

        5.小学三年级描写景物的作文300字

 秋天带着一身金黄,迈着轻盈的脚步,悄悄地来到我们的身边。

        高高的天空一碧如洗,就像一颗美丽的蓝宝石,晶莹剔透,上面还有几片碎碎的云朵,飘啊飘啊,可好看了!

        秋天最有特色的是什么?你们答对了,就是枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,邮来了秋天的凉爽。

        田野里一片丰收的景象,稻子熟了,玉米和高粱也都熟了,远远望去像一片金色的海洋。稻子笑弯了腰,好像给农民伯伯鞠躬,并愉快地说:“谢谢你们的养育之恩。”

        你看!蒲公英随风舞动,被风一吹毛绒绒地散布到各地,静静地等待明年的`生根发芽,好像在说:“我想让春天快快来临,这样我才能续写生命。”

        我爱你秋天,一个美丽的季节,我会记住你色彩斑斓的落叶,远远看去好似一条金光大道,去迎接我们美丽的冬姑娘。

小学三年级描写人物的作文(十五篇)

       我家有一只可爱的小熊猫兔,它叫米咔。

       它全身毛茸茸的,它的身上有些黑点点,好像墨汁洒在了小兔的身上似的。它的耳朵非常灵敏,如果有一丝声音,它的耳朵就“唰”地竖起来,接受外界的信号。它的眼睛圆溜溜的,像两颗闪亮的大珍珠似的。它的鼻子小小的,像英语字母“V”字形。它吃东西的时候,先用鼻子闻一闻,看看是不是有毒。它的嘴上唇豁一个口,下唇像一字贴上去,是三角嘴。他的胡须白白的,可以量洞的宽窄,牙洁白如玉。它的四肢,前腿短,后腿长,跑起来非常快。它的尾巴很短,好像一个绒球,跑起来,一撅一撅的。

       它玩起来非常滑稽。它把妈妈刚买的沙发咬破了。它还在地上随地大小便,十分的臭。小米咔一见到陌生人,就害怕地逃走了。不过看见我就非常乖巧、温顺。它吃东西的样子可好玩了。它喜欢吃胡萝卜、青菜叶、小草,总是先闻一下,然后再狼吞虎咽地吃着。我看它吃得津津有味,我就举高一点,小米咔就竖起身子来,好像在说:“主人,求求你,让我吃吧!”我看它可怜,就举矮一点,它大口到地吃着。吃完了,就躺在地上睡觉。它爱讲卫生,用舌头舔毛,梳洗打扮,它真爱臭美啊!

       我的小米咔一直和我相处了多年,它永远是我的好伙伴。

       快乐作文平桥分校 区一小 四(8)班 王浩然

小学三年级描写人物的作文(五篇)

        #三年级# 导语写人作文是小学生接触比较早的习作类型。写作对象可以是自己的家人、朋友、邻居,也可以是陌生人,我们可以将陌生人以其职业类型的不同进行划分,主要包括消防员、医生、护士、工人、农民、教师、设计师等等。以下是 整理的《小学三年级描写人物的作文(十五篇)》相关资料,希望帮助到您。

        小学三年级描写人物的作文篇一

 表弟是我舅妈家的孩子,已经7周岁了,姓常名浩然。他有一双大大的耳朵,听老年人说,耳朵大有福气,果然,他就非常有福气。过年时他总能吃到硬币饺子,这时,他就会围着桌子直转。

        有一次,我在写作业。他突然跑过来对我说:"听说你今年又领了不少压岁钱,你请我吃烤肉串,帮我买玩具枪好吗?亲爱的姐姐。"我连忙对他说:"没看见我正在写作业?""反正我不急,等你写完作业再陪我去。"表弟说,"如果你不带我去,我就哭着对你妈说,你欺负我。"表弟神气地说。"少给我来这套。"我气愤地说。没想到,最后他还真的哭着告诉我妈,害我被狠狠地批评一顿。

        还有一件让我更加讨厌他的事。我完成了老师给我布置的寻访征文,就出去散步,没想到,我一回家,就看见他在我的寻访征文上乱涂乱画。我严厉地教育了他。可是,他却在我妈面前,说我打他,这不,我又被妈妈狠狠教训了。

        经过这两件事后,我对他小心翼翼地,不敢得罪。可谁又知道,我内心的痛苦,我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊!表弟,你真是太让我讨厌了!

        小学三年级描写人物的作文篇二

 我有一个好朋友,她的名字叫刘佳怡。她有一头乌黑的长发,她的脸蛋圆圆的、白白的,她的眼睛大大的、亮亮的,看起来很有神,她的鼻子高高的,她的嘴唇粉嫩嫩的,好像水蜜桃的颜色,她的身材不胖也不瘦。总体来说,她看起来特别可爱。

        她是一个爱学习、爱劳动、又乐于帮助同学的好学生。她最喜欢上英语课,她还认真对待每一门功课。每当我们吃完午餐,她都会主动去摆桌椅。每当有同学遇到困难,她都会热心地帮助他们。她很活泼、也很漂亮,下课的时候,同学们都很喜欢和她一起玩游戏。

        她很善良、也很有爱心,她特别喜欢小动物。课外时间,她还参加了舞蹈、英语兴趣班,我和她经常一起玩,我很喜欢我的好朋友刘佳怡。

        小学三年级描写人物的作文篇三

 我的弟弟今年7岁,他发如墨染,眼睛忽闪忽闪的,鼻子看上去像一个小山洞似的,嘴巴已掉了三颗“虎牙”,小脸红扑扑的,再加上那细密的眉毛,显得虎头虎脑的。

        弟弟很好奇,无论什么东西他都要碰一下,探个究竟。你要是不如他的愿,他准会转着眼珠子想出新点子。有一次,我买了一支笔,弟弟见了,拉住我的手不停地说:“哥哥,你让我看一看,好不好?”我见势不妙,赶紧把笔扔进书包里,紧紧地抱住书包。弟弟见我无动于衷,眼睛开始滴溜溜地转。突然,他指着天花板喊道:“哥哥!快看!一只好大的蜘蛛。”“在哪儿呢?在哪儿呢?”我把头仰上去,正四处寻找时,弟弟却突然把书包抢过来,一下子就跑到房间里去,锁上门,拿着笔美滋滋地欣赏了足足有5分钟后才还给我。哎!真拿弟弟没办法。

        弟弟不仅好奇,而且还会画画呢!一次,弟弟拍拍胸脯,信誓旦旦地对我说:“老哥,你活了十年,今天就让你大开眼界,瞧瞧我的看家本领吧!”说完,弟弟拿起画笔,一丝不苟地画了起来。不一会,一副栩栩如生的《动物狂欢会》“诞生”了,后来这幅画被选去参赛了,还获得了全国金奖呢!

        这就是我的弟弟,怎么样,你们喜不喜欢他呢?

        小学三年级描写人物的作文篇四

 爸爸四十出头,生活的劳累已经让他有白头发了。

        爸爸总跟我说:“不吃亏不一定不好,吃亏不是不好。人的心是宽阔的。”爸爸很幽默,在我不高兴的时候会逗我笑。爸爸对我的学习很重视!爸爸总是和我说:“数学,在于公式。语文在于背诵,英语在于记忆。

        爸爸和我说:“一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于勤!人在早晨的时候头脑,人在春天的时候活力,人的这一生不勤奋不会有结果的。

        上周日我在做作业,做到九点多。爸爸拿来个苹果说:“休息会儿吧,我也不要求你“死学”你理解它就行。这虽然是一个普普通通的苹果,可里面有爸爸对我无私的爱。

        “不经历风雨,怎能见彩虹。”爸爸说你这时候学习累,以后你就知道什么叫做“有苦才有甜”!

        这就是我的爸爸,爱我的爸爸,严厉的爸爸,和蔼的爸爸。

        小学三年级描写人物的作文篇五

 你们知道我最敬佩的人是谁?她既不是大名鼎鼎的明星,也不是受人尊敬的名人,她只是一位普普通通的清洁工阿姨。

        这位阿姨40岁左右,每次见她,她都穿着干净的工作服,头戴一顶帽子,你要问我都在那见过她?只要有垃圾的地方,就有她挥汗工作的身影。

        每天早晨,她总是早早地来到大马路上,一手拿扫帚,一手持垃圾铲,从马路的这端清洁到马路的那端。你感受到的永远是她那弯腰工作时默默无闻和无私奉献的精神品质。这个时候,如果有哪位路人乱扔垃圾,那阿姨的辛苦劳动就白费了,所以,我想对来来往往的行人说:"请珍惜阿姨的劳动成果吧,为创造美丽、干净的城市贡献力量。我们甚至可以弯弯腰,捡起一片垃圾,这样阿姨就不用那么辛苦了。我们对阿姨的尊重和帮助就是不乱扔垃圾。"

        这就是我最敬佩的人,我相信,她也会成为大家最敬佩的人。

        小学三年级描写人物的作文篇六

 在我的身边,有许多人关心着我,疼爱着我,但是,我印象最深的要数我的爷爷了。

        我的爷爷是一位和蔼可亲的老人,今年已经66岁了。他个子高高的,黑色的头发上面添了几缕白丝,鼻子上架着一副老花镜,他每天坚持散步,身体特别硬朗。

        我的爷爷非常关心国家时事。白天,“新闻三十分”、“今日说法”、“扬子晚报”总是陪着他;晚上,七点钟准时坐在电视跟前看新闻联播。记得有一次,他一边烧菜,一边看电视,既然忘记了锅里的菜,奶奶发现菜糊了叫他的时候,他正看得津津有味,忘而乐乎。

        我的爷爷还是乐于助人的人。一次,我和爷爷坐在公交车上,上来一个抱着小孩的老人,爷爷立刻站起来让座,我感到自己特别难为情,想到爷爷也是个老人,他都会主动让座,而我却坐在那里纹丝不动,情不自禁地自责起来,急忙站起来叫爷爷坐,爷爷点点头笑了。

        这就是我印象最深的人——爷爷。

        小学三年级描写人物的作文篇七

 我有一个心疼我的慈祥奶奶,今年六十四岁了,个子矮矮的,头发卷卷的,一双明亮的黑眼睛中带着几分温柔,我的奶奶虽然对家里都十分关心爱护,但她最关心最爱护的人当然是我这个宝贝孙女啦!还老经,常爱叫我"心肝宝贝。"还有,奶奶爱我,可是家里出了名的哦!

        有一天,奶奶在厨房里烧饭,我这个刚刚学会走路的小不点呢,就在一旁玩耍,我玩着玩着,一不小心的碰到了烧开水的炉子,坐在地上"哇"的一声哭了起来,奶奶扔下手中的活,飞快的跑过来,心疼的问道:"哎呦,贝贝呦,你怎么了?"然后,我指了指炉子又指了指自己的腿,同时还发出"贝贝痛,贝贝痛"的叫声,奶奶终于明白了。连忙抱起我,把我放进水池里,用冰凉的水冲我的腿。奶奶为了我,把菜都烧焦了。

        小时候,我的腿受伤了,到上海去做手术,然后再上重重的石膏,那时候的我十分难受:不能坐,不能跑,只能睡着,而且睡着不能翻身,更不能走了,你说站着?哎呀,它也不行。我只能睡觉,醒来就会哭,奶奶心疼,也跟着我一起哭,因为和奶奶亲(我从小到大都是奶奶领的),大小便都要奶奶抱,不要爸爸,妈妈抱。现在,我能行走了,不用奶奶抱了,可奶奶的腰却为了抱我给弄坏了,因为单单石膏就很重,有三十斤左右,我一定要好好报答她。

        奶奶,我的好奶奶!

        小学三年级描写人物的作文篇八

 我的班主任是我的语文老师,姓朱,同学们都叫她朱老师。

        朱老师个子高高的,头发又黑又长,眼睛小小的,像黑珍珠。朱老师的眼睛非常敏锐,上课的时候,同学们不管做什么小动作,她都会看得清清楚楚,并用眼神提示他。

        朱老师批改作业非常认真。不管是错一个标点符号还是一个笔画,她都能发现。朱老师上课非常生动,能把一篇枯燥无味的课文讲得生动有趣。

        朱老师还非常勤劳。每天早上、中午和晚上放学,朱老师都要留下来把地扫干净,把桌椅摆整齐才回家。

        我以前上课发言不积极,在朱老师的课上,她在提问的时候经常用鼓励的目光看着我,好像在说:"你一定能回答的。"于是,我就会勇敢地举起手,久而久之,我就爱上了举手发言。

        我介绍了这么多,相信你也喜欢上朱老师了吧。

        小学三年级描写人物的作文篇九

 昨天,我的堂妹有了一个新玩具——梦幻厨房。她把玩具带到我们家来,得意洋洋地对我说:“如果你要玩,就得听我的!”我一听立刻火冒三丈,一*坐在床上,心想:我平时对她那么好,有好玩的一起玩,有好吃的马上先想到她。现在她竟然那么对我,没良心!

        这时候,妈妈看见了,就走过来对我笑眯眯地说:“妹妹毕竟比你小,去向她道个歉吧。”我想:我又没有做错,凭什么我去!这时,奶奶领着堂妹来了。堂妹不好意思地拉拉我地衣服,怯怯地说:“姐姐,对不起,以后我再也不霸道了。”

        我看看坐着的妈妈,又看看站在一旁的奶奶,笑了起来。我对妈妈小声说:“我已经原谅她了。”说完便和堂妹开开心心地去玩了。

        小学三年级描写人物的作文篇十

 让我在城市里最崇拜的人,就是那些在打扫我们地球的清洁阿姨,她们被人们称为“地球的化妆师”。清洁阿姨身穿橙色的外衣,在下着鹅毛大雪的冬天会外加一条暖和的围巾,有时候会戴一顶毛线帽子。她们可真会搭配啊!

        有一次,我看见清洁阿姨把路上的垃圾一个一个归位,忙得不亦乐乎!阿姨们真勤劳啊!

        还有一次,一个不讲文明礼貌的年轻人正从远处向垃圾桶扔垃圾,他明知道垃圾扔不进垃圾桶,仍自顾自地扔到一边,扔后就走了。清洁阿姨什么也没说,把垃圾扫到垃圾铲后,又去忙别的了。我禁不住赞叹道:“阿姨,你真爱惜环境啊!”

        这些美丽的清洁阿姨使我相信,总有一天我们会生活在碧空如洗、空气清新的世界!

        小学三年级描写人物的作文篇十一

 如果你要问我最熟悉的人是谁,当然是我的爷爷。他的年纪虽然已经很大了,但头发还是乌黑的。皱巴巴的脸上有一对弯弯的眉毛,就像两个小月亮。眉毛下闪烁着一双小眼睛,生气的时候两只眼睛就像两颗话梅糖。他的嘴巴弯弯的,笑起来的时候像一座小桥。每年夏天,他喜欢穿白色的背心,黑色的裤子,脚上穿着凉鞋。

        爷爷虽然年纪很大了,但是他非常能干。

        有一次,我的玩具坏了,于是我想自己修。可是,我修了半天也没有修好。我很伤心,就像一只泄了气的皮球一样坐着。这时,爷爷走过来,问:"你怎么啦?"我愁眉苦脸地说:"我的玩具坏了。"这时,爷爷笑呵呵地说:"哈哈,你忘了吗?你爷爷我可是修东西的能手呢!"我还没答应,爷爷就以迅雷不及掩耳之势从工具箱里拿出工具,三下五除二地修着。我看得眼睛都花了。爷爷一会儿拧螺丝,一会儿找工具,很快就修好了。我感激地对爷爷说:"谢谢你。"爷爷乐呵呵地说:"不用谢!"

        爷爷真是个能干的人呀!

        小学三年级描写人物的作文篇十二

 我的姐姐有一双明亮的大眼睛,一头乌黑的长发,她是个热爱学习的人。

        有一次,我和姐姐一起放学回家,到家后,我们就拿出作业本写作业。我很快就把作业做好了,想和姐姐出去玩,看见姐姐还在写作业,于是我耐心地等姐姐。我等了好久,有点儿不耐烦了,就生气地对姐姐说:"姐姐,你怎么还没写好作业啊?"姐姐笑着说:"光完成作业是不够的,还要多做一些习题,这样才能巩固知识,我正在做课外练习呢。"听了姐姐的话,我也没有办法了,只好一个人到外面去玩。我玩了好久,满头大汗地跑回家,见姐姐还在专心致志地做着题目,便说:"姐姐,你累不累?休息一下吧。"姐姐说:"学习是件快乐的事,你也坐下来看看课外书吧。"听了姐姐的话,我也就拿出课外书看了起来。

        我很佩服姐姐热爱学习的精神,我也要像她那样做个勤奋好学的人。

        小学三年级描写人物的作文篇十三

 我们班的黄屹凡,有着黄乞丐的外号。虽说他有着乞丐的外号,可一点也不像乞丐,他是我们班搞蛋鬼。可在我眼中,他还是一个搞蛋鬼加大明星的二合一。

        先说黄屹凡的搞蛋鬼事件。有一天,黄屹凡把牛奶叠成一座“高楼”,毫不留情地拍出了降龙十八掌的飞龙在天。只见“高楼”被弹飞了,最上面的那一瓶牛奶如气球没有气一样凹了下去,牛奶如奥运会上一百米跑一样迫不及待地往外冲。牛奶喷到了黑板上,黄屹凡吓得脸都白了,自言自语地说:“没想到我的降龙十八掌这么厉害。”等他意识到闯祸了,就赶快坐到座位上,假装津津有味地看书。上课了,有人举报黄屹凡把牛奶喷黑板上,那黄屹凡自然乖乖出去掺骂了。

        至于大明星事件。有一次下课了,黄屹凡大跳骑马舞,嘴里大声唱着《江南STARY》,手做着像挥着马鞭一样,能把《江南STARY》跳成这样,真厉害啊!

        我相信,如果黄屹凡把缺点改好,他的前途一定是光明的!

        小学三年级描写人物的作文篇十四

 我的妈妈个子不是很高,身材不胖不瘦,梳着一个可爱的马尾辫,还有一双美丽的大眼睛。我的生活和学习都是妈妈安排的,她也经常告诉我一些做人的道理。

        有一次,我们在公交车上,车上非常拥挤,我和妈妈好不容易等到一个座位。刚坐了一会,上来一位白发苍苍的老人,手里拄着拐杖,还拿着一包东西,可是车上并没有人让座。妈妈见了,连忙站起来给老奶奶让座,并小心地扶她坐下,虽然我没有座位坐了,但是我为妈妈这种尊老爱幼、助人为乐的品德感到自豪。我觉得妈妈不仅外表美丽,心灵更美丽。

        我以后也要做一个心地善良、心灵美丽的好孩子。

        小学三年级描写人物的作文篇十五

 我家邻居有位张爷爷,年近七十,可身体还算硬朗。中等身材,国字形的脸,一双笑眯眯的眼给人一种和蔼可亲的感觉。

        张爷爷是个热心人,他见到谁家有困难都会去帮忙,他的身影总会出现在别人最需要帮助的时候。

        去年,有一位少年得病住院,可是家里没有钱,为了医治这位少年,学校联系社会各界热心人士捐钱,大家纷纷解囊,有的5元,有的10元,还有的50元,——而张爷爷却把积蓄5000元捐出来。邻居王阿姨问:"张爷爷,你为什么捐这么多钱?"

        张爷爷听了王阿姨的话,憨厚地笑了笑,说:"一方有难,四方帮助,是我们中华民族的美德。"

        #三年级# 导语写人作文是小学生接触比较早的习作类型。写作对象可以是自己的家人、朋友、邻居,也可以是陌生人,我们可以将陌生人以其职业类型的不同进行划分,主要包括消防员、医生、护士、工人、农民、教师、设计师等等。以下是 整理的《小学三年级描写人物的作文(五篇)》相关资料,希望帮助到您。

        篇一小学三年级描写人物的作文

 爸爸既是我的贴心朋友,又是我们家的快乐小助手。

        爸爸是电力局的一名普通工作人员,但他工作非常认真,只要局里有领导来视察,他们单位的领导就让他写材料,他每次写的稿子都能让妈妈和我赞叹不已,领导们也纷纷地拿他的材料做范本。

        爸爸还有很多优点。闲暇之余不但教我写作还教我练习钢笔字,因为他的字非常漂亮,钢笔行书和毛笔草书都堪称一绝。

        爸爸常常吸着烟,幽默风趣地在房间里踱来踱去,每天都会让我们全家人乐得前仰后合。记得有一次,妈妈从网上购了一台面包机,这时,爸爸突然跑过来说:“咱们家又多了一只鸡了。”我四处看了看,丈二和尚摸不着头脑,半天才明白过来,爸爸说的“鸡”原来是家用电器呀!

        我的爸爸就是这样的一个人。他既是我们家的开心果,又是我学习的榜样。我一定要加倍努力学习,做一个像爸爸一样知识渊博,乐观豁达的人。

        篇二小学三年级描写人物的作文

 爸爸是一个既严肃又关心我的人。他一头乌黑的头发,不大的眼睛上戴着一副厚厚的眼镜好像知识渊博的人。眼睛下一个大大的鼻子,红润的嘴唇总是紧闭着。

        爸爸非常关心我。有一天晚上大约一点左右,我全身烧的列害,在床上直打滚。爸爸赶忙叫醒我,一边用冷手帕放在我的额头上给我敷一敷,一边端来一杯开水让我喝,渐渐地我的烧退了,我晕晕沉沉地睡了过去,他却夜未合眼。第二天爸爸带我去输水,因为我从小就怕打针,就对爸爸说:“爸爸可不可以吃药,吃药也能治病呀!”爸爸鼓舞我说:“彦来,不要害怕,要像周恩来那样与病魔作斗争。”听了爸爸的话我鼓足勇气把手伸给护士阿姨。护士阿姨夸奖说:“这个小朋友真勇敢。”听了这话我更不害怕了,在爸爸的精心照料下,我的病渐渐地好了起来,我真感谢爸爸呀!

        爸爸像个变脸鬼,说变脸就变脸,上午还是和颜悦色的,下午就像一头凶猛的狮子。今天中午他叫我背书。自己就像躺在床上睡午觉,我偷偷地打开门溜出去和小朋友玩耍。一玩就玩到吃晚饭。我一回家爸爸就怒气冲天,叫我爬下,不听我的辩解就抽出皮带狠狠地打我。之后我被爸爸驯服了,老老实实听他的话。

        爸爸也特别重视我的学习。每个星期都要抽出时间到学校了解我的学校情况。一天,我匆匆忙忙赶完作业就想玩,爸爸检查到有很多错误,就叫我过来耐心地给我讲题,还告诉我做事情不能三心二意。我牢记爸爸的话。

        我像小鱼,爸爸向溪水。我不能离开他。

        篇三小学三年级描写人物的作文

 爸爸既是我的贴心朋友,又是我们家的快乐小助手。

        爸爸是电力局的一名普通工作人员,但他工作非常认真,只要局里有领导来视察,他们单位的领导就让他写材料,他每次写的稿子都能让妈妈和我赞叹不已,领导们也纷纷地拿他的材料做范本。

        爸爸还有很多优点。闲暇之余不但教我写作还教我练习钢笔字,因为他的字非常漂亮,钢笔行书和毛笔草书都堪称一绝。

        爸爸常常吸着烟,幽默风趣地在房间里踱来踱去,每天都会让我们全家人乐得前仰后合。记得有一次,妈妈从网上购了一台面包机,这时,爸爸突然跑过来说:“咱们家又多了一只鸡了。”我四处看了看,丈二和尚摸不着头脑,半天才明白过来,爸爸说的“鸡”原来是家用电器呀!

        我的爸爸就是这样的一个人。他既是我们家的开心果,又是我学习的榜样。我一定要加倍努力学习,做一个像爸爸一样知识渊博,乐观豁达的人。

        篇四小学三年级描写人物的作文

 我家有六个人,那就是:妈妈、爷爷、奶奶、爸爸、我和姑姑。

        先说说我妈妈吧!我在我家里,我和妈妈之间,我是“司令”,妈妈是“兵”。因为我上了三年级,学英语,要买点读机。我连忙下令:“妈妈!我要一台点读机!”我妈妈一路飞奔,奔向国商。我妈妈回来也是一路奔回来,给我买来点读机。

        我姑姑在杭州工作,每当新年时,她会赶回来,给我表姐和我买衣服,送礼物,那时我很高兴。我姑姑的大眼睛很美,我一看见,就很愉快。

        爷爷老是种菜给我们吃。带回来的菜有:白萝卜、红萝卜、南瓜、丝瓜……奶奶每次吃饭时都会说:“这菜长得真快。”

        爸爸是个电脑迷,成天不是玩电脑就是睡觉。每次他回来,我说:“一不准玩电脑;二还是不能玩电脑,三不能睡懒觉。”为了逃避我的追击,他跑到了网吧去玩电脑。我睡觉时,他溜回来玩电脑,玩到4点,一直睡到下午三点,像个小懒虫一样。

        奶奶是对我的人了,每天都送我到学校。晚上,我在写字,写得好有1元钱可以奖;写得不好要再写一次,我就哇哇大哭,奶奶拿我没办法,就会说:“算了吧。”我就雨转晴天,跑了。

        我爱我的爷爷、奶奶和妈妈、爸爸,姑姑和表姐。我很爱我的家。

        篇五小学三年级描写人物的作文

 在家里,你知道我最崇拜的人是谁吗?没错,就是我的爷爷。在我的心里,爷爷是一个很能干的人,无论遇到什么困难,他都能迎刃而解。家里的每个人都把他当成“顶梁柱”。

        爷爷个子不高,大约1米7的样子。一张圆圆的脸蛋上有一双小小的眼睛,眯起眼睛来像一根细线。他最特殊的`地方是他的手,由于长期干木工活,手上长满了老茧。

        能干的爷爷有很多本领,他会做馒头,会种菜,让我最佩服的是他会疏通管道。有一次,我们家里的自来水管堵塞了,污水都快把整个水槽灌满了。爸爸正好不在家,我和妈妈急得像热锅上的蚂蚁,不知道该怎么办。于是,我们便打电话叫了爷爷。爷爷听到我们的求助,立马提起工具箱来到我们家中。我和妈妈顿时松了一口气。只见爷爷拿来了一个脸盆放在下水道底下,然后轻轻地把下水管拧下来,接着,我们就看见污水从水槽漏洞中流到了脸盆里。不一会儿,污水就流干净了。同时,爷爷拿起水管,仔细查找原因,原来是因为水管里的杂物太多,未能得到及时清理,水管才会堵塞。爷爷用手除去了脏物,对我们说:“好了,再试一下吧!”果真好了。我心想,爷爷真了不起,我也要像爷爷一样做一个生活小能手。

        我真为有这么一个能干的爷爷感到自豪。

       好了,今天关于“小学生写物作文专题训练”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“小学生写物作文专题训练”有更全面、深入的认识,并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。